（江西专版）2020中考历史复习方案课时训练（20）封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家试题.docx

课时训练(二十)封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家一、判断题(正确的请在括号内填“T”,错误的填“F”)1.基督教的教义是古兰经。()2.唐朝进入到全盛时期时,当时世界上还有一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,这个帝国是阿拉伯帝国。()3.孙立祥在日本三次社会转型及其历史启示中指出:日本通过三次“开国”成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是明治维新。()二、综合题4.阅读下列材料,回答问题。材料诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权,改土地、部民为国有;国家计口授田。对于6岁以上的公民,每6年按人口班给口分田一次,男子每人2段(相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢所受相当于自由民1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。第二,关于租税,效法唐朝租庸调制,受田农民必须向国家交谷(租)、服劳役或纳布代役(庸)、交地方土产(调)。第三(1)材料反映的是日本历史上的什么重大事件?此事件对日本社会产生了怎样的影响?(2)日本发生这一重大事件时期中国出现的杰出政治家是谁?他统治时期被称作什么?5.2019江西阅读下列材料,回答问题。材料一日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律令,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史(1)依据材料一并结合所学知识,这场政治改革是指什么?它对日本社会发展起到了怎样的推动作用?材料二这个变化,主要就表现在新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制,并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡,同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。马克垚主编世界文明史(2)依据材料二,“新体制”是以哪部法律文件为基础逐渐确立起来的?概括“新体制”确立的历史意义?材料三据统计,1861年后的30年间,俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间,农村社会分化加剧,一部分农民成为富农,更多的农民却更加贫困,不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地,雇佣贫雇农,采用新式农具,经营资本主义农业。人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸(3)依据材料三,分析农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。6.中古时期西欧的乡村与城市都有了质的变化,庄园和城市的兴起是这一时期的主要社会现象。某校九年级一班同学们以“西欧的乡村与城市”为主题展开了探究活动。庄园出现材料一(1)仔细观察材料一中的图一信息,说说你联想到的生产、生活状况。(2)图二中的分封的核心是什么?在西欧封建社会中两大基本对立阶级有哪些?城市兴起材料二昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100年至1200年间,规模大致增加了一倍,1200年至1300年间又增加了一倍中世纪的城镇并非现代城镇的缩微摹本;在我们自己眼中,它们看上去仍是半乡村和不够开化的。街道往往未加铺砌,住宅里专有种菜的园子,圈里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时,你往往会碰上一群“咩咩”叫个不停的羊或一群伸着长脖叫唤的鹅虽然具有上述各种弊端,城市居民很以其新的城市和生活方式为荣。摘编自伯恩斯等世界文明史(3)中世纪的西欧城市是如何摆脱领主或教会束缚的?法国和意大利的城市各自在城市自治方面取得了怎样的结果?(4)分析材料二,说说中世纪城市与庄园经济有什么不同之处。【参考答案】1.F2.T3.F4.(1)大化改新。日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会稳定,经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2)唐太宗李世民。“贞观之治”。5.(1)政治改革:大化改新。作用:使日本发展成为一个中央集权的封建国家(或使日本从奴隶社会过渡到封建社会)。(2)法律文件:权利法案。历史意义:为国家民主化的发展打下了基础。(3)积极作用:增加了粮食产量;采用了新式农具;促进了资本主义农业的发展。6.(1)中世纪庄园生产、生活状况:以土地耕种为主,教堂占有一定量的土地,领主的土地与个体农民的土地交错在一起,庄园内有基本的生产生活设施,如住宅、粮仓、磨坊、烤炉等,无须外出,因此相对封闭。(2)土地。农奴与领主。(3)西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。法国不少城市建立了自治的公社,意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等城市及其控制的城郊农村,