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人教版小学四年级语文下册27鱼游到了纸上 第一课时教学设计教学目标： 1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、读通课文，了解课文主要内容。教学重点： 初步感受聋哑青年做事勤奋、专注的品质。 教学难点： 理解“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”这一句子的含义。 教学过程： 1、 揭题、导入 。同学们，你们看到鱼在纸上游吗？那看了这个题目你想问什么问题。 （学生回答。教师引导：让我们到课文中找找答案吧。）二、指导学生自学全文。要求 1、划出生字词，读准生字词。 2、想想课文写了一件什么事？ 3、想想还有什么不懂的问题。 3、 检查自学情况。 1、出示生字词，指名读，齐读。 2、指导书写“唯”字。并把你认为容易写错的字各写一个。 3、根据意思写词语 形容做事认真、细致一点儿也不马虎。 （一丝不苟） 以形容超然尘俗与自然融为一体的境界。 （忘我） 4、课文主要记叙了作者在_认识了爱鱼到了忘我境界的_青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像_。 四、快速默读课文 按下列提示分段 1、玉泉观鱼 2、认识青年 3、人们赞叹 4、了解青年 五、指导学习第2、3、4自然段。 1、自由读，从哪里看出青年爱鱼到了忘我的境界。找到的同学自由上前板书。 2、PPT出示课文插图，原来是那位青年在静静的画画。仿佛金鱼在纸上游动。 指名读说说从哪些词感受到了青年的忘我境界。 指导理解一丝不苟 A、要求学生从句子中划出能够说明“一丝不苟”意思的一个句子。 B、用自己的话说说一丝不苟的意思。 “仿佛金鱼在纸上游动”看出什么。 指导朗读。 四、课堂小结 如此专心致志，如此坚持不懈，鱼真的能游到青年的纸上吗？留着这个问
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