高二生物尖子生辅导（3）.doc

高二生物尖子生辅导（3）l要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要 （ ）A具有完整细胞核的细胞 B离体状态C导入外源基因 D一定的营养物质和激素2人胰岛细胞产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中 （ ）A只有胰岛素基因 B既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因C比人受精卵的基因要少 D有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因3在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，是因为 （ ）A细胞丧失了全能性 B基因的表达有选择性C不同的细胞内基因不完全相同 D在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化4在生物体的所有细胞中，全能性最高的是 （ ）A卵细胞 B植物花粉 C体细胞 D受精卵5一些遗传代谢失调疾病，诸如苯丙酮尿（PKU），是被描绘成严重的人类遗传病。这种状况是由于不能合成何种物质所导致的结果 （ ）A酶 B激素 C维生素 D碳水化合物6下图是某一有机物加催化物质后置于080环境中，有机物分解之总量与温度的关系图。据该图判断，如果把这些物质置于800环境中处理（如图），其关系图应为 （ ）7生物兴趣小组从市场买回A、B两块猪肝，严格按要求充分研磨，取得研磨液，分别滴入过氧化氢溶液。结果如下图所示：试问A、B两块猪肝的新鲜程度是 （ ）AB比A新鲜 BA 比B新鲜 CA和B一样 D不能确定8果子酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明 （ ）A酶的催化作用具有专一性 B酶的化学成分是蛋白质C酶的催化作用受环境影响 D酒中的这种沉淀是氨基酸9组成酶的基本组成单位是 （ ）A氨基酸 B核苷酸 C葡萄糖 DA或B10下面有关产生酶的场所的叙述，其中正确的是 （ ）A细胞核 B主要是核糖体 C细胞质 D全部在核糖体11随食团进入胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是 （ ）A酸碱度改变使酶失活 B唾液淀粉酶只能催化一次C温度改变使酶失活 D胃中已没有淀粉12某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在03grnl蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确。试问：先前的“某种处理”所用的试剂是 （ ）A纤维素酶 B05grnl蔗糖 C清水 D10% HCl溶液13酶在经0和100温度处理后，都没有活性，因为 （ ）A经过0处理的酶的活性不能恢复 B经过100处理的酶的活性不能恢复C经过0处理的酶其空间的结构被破坏 D经过100处理的酶被氧化分解14将淀粉溶液加入A试管中2mL，将蔗糖溶液加入B试管2mL，然后分别加入新鲜的淀粉酶溶液各2mL，在温水中放5min，取出试管，各向2支试管中分别加入2mL斐林试剂，将2支试管放在热水中加热，煮沸，哪个结论正确 （ ）AA、B均不变 BA、B均变成砖红色 CA变成砖红色B不变色 DB变成砖红色A不变色15在37、pH68时，用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，比用FeC13作催化剂，所释放的氧气的量及所说明的问题是 （ ）A少，酶具有专一性 B多，酶具有高效性 C少，酶具有高效性 D多，酶需要适宜条件16利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，可以在较短的时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是 （ ）这种技术利用了植物细胞的全能性 这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程的应用领域之一 这种技术是一种无性繁殖的方式A B C D17美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如下图）请分析回答：试管植物开花的胡萝卜植物根的切片 分离细胞胚状体 细胞团 单个细胞（1）分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过 分裂完成的。（2）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植物的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫细胞的 。（3）本实验说明了植物细胞具有 。18在一块淀粉琼脂块上的5个圆点位置，分别用不同方法处理，如图所示：一组酶作用特性和酶活性的探索性实验。将上述实验装置放入37恒温箱中，保温处理24h后，用碘液冲洗淀粉琼脂块，其实验结果记录如下表，（1）你对圆点A与B的颜色变化的解释是 。（2）圆点D的颜色变化与圆点C具有一致性，你对这种实验结果的解释是 。（3）你认为圆点E应呈现 色，你做出这种判断的理由是蔗糖酶。（4）上述实验装置要放入37恒温箱中进行保温处理，请你提出两个理由加以解释： 。 。19过氧化氢在常温时较稳定，分解速度较慢，但在某些催化剂的作用下，分解速度会发生很大变化。现以3的过氧化氢为材料，在l、2、3、4、5号试管中各注入0lmL，做以下实验，试问：（1）将锈铁钉投入2号试管中，会观察到 现象。这是因为 。（2）在3号试管中加入少许二氧化锰，会观察到 现象。（3）在4号管中投入少许新鲜猪肝，将会观察到有大量的气泡产生，说明新鲜的猪肝中有 ，可能起催化作用。（4）过氧化氢分解后产生的气体是 ，请设计一个简单的小实验加以证明： 。（5）倘若在5号试管中加入少许熟猪肝，会有什么现象？请解释。 。（6）1号试管在整个实验过程中起 作用。（7）由本实验比较生物催化剂与无机催化剂的区别。 。（8）请再列举两例可用于本实验的生物材料 ， 。（9）过氧化氢在工业上可用于漂白象牙、乇、丝、羽毛等，在医药上3的过氧化氢可作 ，过氧化氢受热到153或更高温度时，则会 。20下表是有关酶的实验，据表填写有关内容。试管编号加入物质量mL温度试剂现象1淀粉糊 清水237碘液变蓝2淀粉糊 唾液20碘液变蓝3淀粉糊 唾液237碘液不变蓝4淀粉糊煮沸过的唾液237碘液变蓝5淀粉糊加23滴2的盐酸加唾液237碘液变蓝6蛋白质加唾液237碘液橙黄（l）实验结果分析：l号试管 。2号试管 。3号试管 。4号试管 。5号试管 。6号试管 。（2）从上述实验可以得知，酶的催化作用具有 的特点，另外酶还受 和 的影响。21为验证pH对酶活性的影响，实验如下：取3支洁净的试管，编上号，并且分别按下表中序号1至序号5的要求操作。（1）将3支试管内液体混合均匀，然后，将l号、2号两支试管的下半部浸到60热水中，保温5min，然后，在上述两试管中各加入2mL斐林试剂，混合均匀后，将两试管下半部放进盛有热水的大烧杯中，煮沸l min。上述两试管内变化现象是：1号；2号。发生上述变化的原因是。上述实验过程中，两试管在60中保温的原因是。（2）若上述3号试管用于验证酸性条件对淀粉酶催化作用的影响，则其操作存在错误，请改正。若上述条件不变，将3号试管中的溶液煮沸5min，然后加碱中和至中性，再加入斐林试剂2mL，并煮沸1 min，观察，其变化现象是，原因是。22酶是生物催化剂，其催化效率受温度、酸碱度和激活剂的影响，已知NaCl是唾液淀粉酶的一种激活剂。请设计一个NaCl能提高唾液淀粉酶催化效率的实验。（1）实验材料用具：淀粉糊、蒸馏水、碘液、稀释的唾液、适当浓度的NaCl溶液、试管、量筒、滴管等。（2）实验步骤：第一步：取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊。第二步：。（3）结果分析：。高二生物尖子生辅导（3）1C 2B 3B 4D 5A 6B 7B 8A 9D 10B 11A 12A 13B 14C 15B 16D 17（1）有丝 （2）分化 （3）全能性18（1）强酸和高温使唾液淀粉酶失活（2）面包霉菌分泌的淀粉酶催化淀粉水解（3）蓝色；不能催化淀粉水解（4）利于面包霉的生长；提高酶的催化效率。19（1）有小气泡产生，锈铁钉上有3价铁离子，可作为催化剂使过氧化氢分解 （2）有较多的气泡产生 （3）过氧化氢酶 （4）氧气，将未烬的火柴靠近试管口，火柴会剧烈燃烧，可证明其为氧气 （5）没有气泡产生，因为熟猪肝中的过氧化氢酶在高温加热过程中已变性，失去了原有的活性，不能再起作用了 （6）对照 （7）生物催化剂的催化效率远远高于无机催化剂，可在常温、常压下催化反应进行，但其易受环境因素的影响，不够稳定，易变性 （8）马铃薯；新鲜水果或蔬菜等。 （9）消毒剂，猛烈爆炸20（1）1号试管：由于清水中无淀粉酶，试管中淀粉末被分解，因此遇碘变蓝；2号试管：唾液淀粉酶在0时不能发挥催化活性，淀粉末分解，故遇碘变蓝；3号试管：唾液淀粉酶在适宜条件下，淀粉分解成麦芽糖，故加碘不变蓝；4号试管：煮沸过的唾液，淀粉酶丧失活性，故试管内淀粉遇碘变蓝；5号试管：在酸性条件下，唾液淀粉酶不能催化淀粉分解，故试管中加碘变蓝；6号试管：唾液淀粉酶不能催化蛋白质分解，且蛋白质遇碘无变化，故试管中实际上是碘液的颜色 （2）专一性；温度；酸碱度（pH）21（1）产生砖红色沉淀；无变化；1号试管内的淀粉被淀粉酶水解为麦芽糖，麦芽糖与斐林试剂作用产生Cu2O砖红色沉淀；2号试管内淀粉酶在强碱条件下失活，淀粉不发生水解，不能和斐林试剂发生反应。 使酶处于最适温度条件下，避免温度因素干扰实验过程。 （2）将加入硫酸，改为加入盐酸。 出现砖红色沉淀