第1、2课时参观和旅游.doc

第1课时教学内容：参观和旅游教学目标：1、培养观察力和记忆力、表现能力。2、学习范图的不构图和色调，并注意画面人和景物的主次关系。3、用彩笔描绘。教学重点：1、启发记忆，想象参观和旅游的人和景物。2、用合理的构图和色调表现。教学用具：范图、彩笔或颜料教学过程：设计意图学生活动教师活动预案（一） 导入新课（二） 讲授新课（三）练习巩固1、 学生互相表述自己出去参观和旅游的经历和感受。2、 激起兴趣，引起记忆和想象。1欣赏作品，学习方法。（1）讨论研究范图的不同构图，并想一想还有哪些比较常见的不同构图方法。（2）欣赏各种色调的画面，说一说自己最喜欢什么色调的画面，你准备用什么工具来表现。（3）知道画面应有主次之分，主体物要大气，色彩鲜艳。3、 应表现最有新意的场面。1、 观察并回忆你参观和旅游过的场景。2、 用色彩大胆表现自己心中所想的，提倡创新。（1）1、 同学们，你出去参观和旅游了吗？你都到了什么地方？见到了什么新鲜事物？你感受最深的是什么？2、 你们喜欢参观和旅游吗？你能用手中的画笔表现出来吗？1、 指导学生欣赏一儿童画。（1） 研究作品的不同构图画想像画要注意构图，指对画面的形象进行安排组织，以取得内容表现的最佳布局。（2） 研究范图的不同色调，根据各人的爱好而定。（3） 研究画面人和景物的主次关系。2、 参观：是去观看我们不常见的事物。旅游：是去游我们不常到的地方。参观和旅游都让我们感受纷繁世界。获得新鲜的信息。谁不喜欢参观旅呢？把你最深刻印象画出来吧。1、 观察仔细，想象丰富。2、 画面有趣味性，创新性。3、 构图新颖，色彩大胆，明快。学生在画时可能想象力不够丰富。第2课时教学内容：游乐场 教学目标：1、培养想象创造能力。2、表现出游乐场的特有气氛。3、用彩笔作画。教学重点：1、画面能表现出游乐场的特有气氛。教学用具：范图、录音、彩笔或颜料教学过程：设计意图学生活动教师活动预案（一）导入新课（二）讲授新课1、 学生相互交流，并回答提问。2、提起游乐场，我们眼前马上会出现许多好玩的东西，很多的人。3、仔细欣赏书中的作品。1、 学生通过老师的提示发现画面可超出真实生活增强画面的趣味性。2、 四人小组讨论表现手法，怎样就可以最大程度地突现游乐场的特有气氛。3、 结合书中作品以及上一节课掌握的构图方法进行分析总结：怎么样的构思、构图最容易吸引人，为什么？4、 游乐场喜爱的场面很多，但不同的人入点可不一样。作画的思路可以多种我样，但都应该引人入胜。1、 引导学生谈话导入。（1） 你曾经去过哪些游乐场？（2） 游乐场有哪些好玩的东西？你最喜欢玩什么？2、你们想不想知道其小朋友是如何在游乐场玩耍的吗？请同学们欣赏书上作品。1、 指导学生欣赏仔细观察这些画面，你发现什么稀奇有趣的东西？2、 怎样表现游乐场的特有气氛？（1）选取最引人入胜的部分。（2）通过取舍，夸张变形、拟人、想像创作等方法进行组合。（3） 色彩活泼、亮丽。3、 通过书中作品进一步提出构图要求：（1）构图满（2）中心内容突出。4、 这些小朋友借助画的形式表现出游乐场中自己最喜欢的部分，你能不能把你看到的游乐场面画下来呢？1、 放欢快的录音，以加强学生对游乐场的记忆与创新，表现欢乐的气氛。2、 画面有趣，画风特别，色彩鲜明。3、 组织评价。（三）练习巩固1、 拿出准