找准成因细剖析 抓好行评促提高 行评自查报告.doc

找准成因细剖析，抓好行评促提高-xx小学行风评议自查报告一、行评内容根据市纠风办、市教育局关于2010年开展全市民主评议政风行风工作的实施意见，（石办发201032号）文件精神，按照学校阶段工作计划，学校行风评议工作领导小组在广泛征求群众意见的基础上，召开了民主生活会，围绕“六个方面”认真地进行了行风评议自查：1、学校收费政策的执行情况，是否违反上级有关规定收取水费、服装费、保险费、防疫费、早晚自习费等；2、规范办学行为的情况，是否违规开办重点班，是否有不按要求开齐、开足课程、课时，乱招生、乱补课、乱考试等现象；3、征订和使用教材、教辅资料的有擅自征订教材，乱发、滥推销教辅资料的情况；4、师德师风和教职工管理情况，教师是否意志消沉，是否缺乏艰苦奋斗和爱岗敬业精神；是否有教师向学生家长索礼要物，请吃请喝；是否有教师态度粗暴，体罚、变相体罚学生，甚至歧视、侮辱学生；是否有教师动辄就给学生停课、甚至开除学生；是否有教师工作不负责任，不备课就进课堂，是否有教师搞有偿补课，教师是否打牌成风；是否有学校在教师请假上把关不严，有假病假，假进修现象发生；是否有学校领导存在严重的官僚主义和专制主义；是否有违规开支，滥发滥补的现象等。5、学校安全工作状况，领导师生是否有麻痹松懈思想，管理制度是否存在空档，安全隐患是否排查到位，教育、评价、检查、督促是否落实；6、校务公开和对群众反映问题解决和回复的情况。是否坚持民主治校，是否坚持抓好校务公开，是否及时回复和解决群众、学生反映的情况和问题。二、存在问题学校政风行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键。目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：1、个别教师自我中心主义思想较重。2、个人问题至上，纪律原则意识淡化，工作情绪化。3、教育教学行为欠规范。教育态度粗暴简单，理论和业务学习不够4、安全意识还有待提高，班级安全教育及管理不落实的现象都还或多或少的存在.5、有个别班违规推销资料，个别教师违规招收寄读学生等行为。三、落实整改客观分析这些现象和问题，我们认为，不仅要从教师队伍的思想意识上找原因，也要从学校所面临的内外环境上找原因，还要从领导的思想和作风上找原因。找准问题的成因，明确了各自的责任，找到解决问题的方法。针对存在的这些问题，进行落实整改：1、抓好学习，统一思想，提高认识。学校将充分利用“三课一会”提高干部的思想业务素质，增进干部参与民主评议整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作，让全校党员在民主评议整改工作中率先垂范，做出表率。2、通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识和服务意识。3、强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质。标本兼治，从源头上加强行风建设。4、加强教育法制建设。严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。强化干部队伍和教师队伍职业道德建设。5、进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。更新教育观念，转变教育思想，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。6、针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。四、具体措施1、加强制度建设，完善学校管理。在教师师风师德建设上，学校将制定xx市xx小学教师职业道德“十不准”让学校的民主评议整改工作有的放矢，有章可循。使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大干部更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。2、聘请家长民主评议监督员，确保学校整改取得成效，学校决定每班聘请两个学生家长为民主评议监督员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长民主评议监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政风行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。3、加强督管，及时纠查。由学校民主评议小组对学校收费行为督管。定期实行收费公开，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。同时对整改的项目进行检查。发现整改中态度，进度、效果、巩固等没有达到要求的及时进行纠查。五、今后目标1、班子成员身先士卒，努力构建团结和谐校园。上下拧成一股绳，形成和谐的校园氛围。2、加强执行力度。对学校制定的制度，计划，雷打不动的坚决执行，抓好工作落实。3、提高中层干部、班主任的管理能力。学校的管理关键重在落实，她依靠中层干部、班主任落实，就需要中层干部、班主任坚持先学一步、学深一步，自觉做到用科学的理念谋划工作、指导实践、促进发展。4、要加强学校管理的精细化。要对教师的备课、上课、作业、辅导、考试五个环节作仔细的有效的规定，决不可出现随意化倾向。在常规管理中，以文明礼仪、讲究卫生等为突破口，从点滴抓起，常抓不懈。学校定期对班级管理、班会、常规教育等工作进行抽查，逐日公布各班常规管理的情况，促进常规教育和管理的规范化、正常化。Xx市xx小学二0一0年十一月二十日xx小学党支部关于创建“党员示范岗”活动的实 施 方 案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和党的十七届五中全会精神为指导，以创建“五好党支部”为目标，以点带面，全面提升学校党建工作水平，促进学校教育教学工作的健康发展。 二、岗位设置在全体在职党员、行政领导和非党员中的优秀教师中设立十个示范岗位，即：师德师风示范岗、廉洁自律示范岗、尊生爱生示范岗、教学教研示范岗、课改创新示范岗、管理育人示范岗、安全教育示范岗、勤俭节约示范岗、勤学自修示范岗、志愿公益示范岗。三、评选要求根据这十个岗位各自的特点，给基准分100分进行评选考核，总体要求为：（一）政治思想（25分）：积极履行党员的义务和参与学校的文明创建活动，注重思想政治建设，弘扬职业道德、社会公德和家庭美德，自觉维护共产党员的良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用。（二）业务建设（25分）：自觉参加上级组织的业务培训，不断提高自身的业务素质。（三）工作实绩（40分+岗位权重10分）：履行岗位工作职责，积极完成和超额完成工作任务，质量高，成绩显著。四、岗位评选1、成立以支委为核心的争创活动领导小组，负责制订本活动方案的计划安排。2、组织全体党员学习创建“党员示范岗”活动的方案。3、在全体教师大会上宣传和公示活动方案。4、支委会确定各 “党员示范岗”人员名单，并授牌、公示，同时给予适当的岗位津贴。5、党员示范岗一般每学年调整一次，特殊情况可以临时调整。五、岗位管理1、亮明岗位身份。凡被评为示范岗的人员，必须佩戴岗位胸牌，学校党支部还将以公示栏的形式进行公示，以便接受群众监督。2、实行动态管理。凡示范岗相关人员出现不适合该岗位要求的行为，一经发现，立即取消该岗位资格，收回示范岗胸牌，停发相关岗位津贴。附1：岗位权重10分要求附2争创活动岗位评选领导小组2010年9月20日 附1：岗位权重10分要求1、师德师风示范岗：坚守高尚情操，讲政治、讲大局、讲团结，有较高的思想觉悟和良好师德修养。不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。爱校如家，工作任劳任怨，不计报酬，无私奉献。2、廉洁自律示范岗：有对党风廉政建设和反腐倡廉工作的认识，有拒腐防变的能力、不搞有偿家教，不向学生兜售资料不向学生、家长索要财物或接受学生、家长财物，不利用职务谋取私利。3、尊生爱生示范岗：关心和爱护学生，不歧视学生，尊重学生的人格，严格要求，耐心教育，做到爱生如子、待生如友，没有体罚学生的行为。教学教研示范岗、4、课改创新示范岗：积极投身于课堂改革，勇于实践，大胆探索，课堂教学评分高，有教研论文发表。、5、教学教研示范岗：有敬业爱岗意识和教书育人的使命感，不旷教，不随意停课、调课和对工作敷衍塞责；不违规加重学生课业负担，备、辅认真，教学成绩显著。6、管理育人示范岗：管理人员能第一时间满足师生的服务需要，师生满意度高。管理工作有序、有效、有特色，受到上级主管部门的肯定安全教育示范岗、7、勤俭节约示范岗：生活俭朴，勤俭持校、持家，衣着朴素大方。8、勤学自修示范岗：在工作中能主动学习理论知识和相关业务知识，并迅速形成自我能力，服务教学工作，理论学习笔记和业务学习笔记高于学校规定。9、安全教育示范岗：为保证全校师生的身心健康和人身安全，经常进行交通安全、校园内外活动安全及消防、卫生安全教育。无一起安全事故，学校安全教育课评价好。10、志愿公益示范岗：积极参加部门组织的各项募捐活动、帮扶贫困学生、积极参加校园活动和乐于助人等公益实践活动。 附2争创活动岗位评选领导小组组 长：xxx副组长：xxxx组 员：xxxxxxxx小学“创先争优”活动示范岗推荐表推荐人姓名推 荐 时 间年 月 日示 范 岗示 范 岗 评 价 内 容被推 荐人姓 名（2人）师德师风示 范 岗有思想觉悟和良好师德修养。顾大局、讲团结不宣扬封建迷信，不参与邪教活动。爱校如家，工作任劳任怨，不计报酬，无私奉献。积极维护学校的稳定，坚守高尚情操。1 2廉洁自律示 范 岗有对党风廉政建设和反腐倡廉工作的认识，有拒腐防变的能力、不搞有偿家教，不向学生兜售资料、不索要财物，不利用职务谋取私利。不背后非议别人，不与同事闹矛盾。1 2敬业爱生示 范 岗关心爱护学生，不歧视学生，尊重学生的人格，严格要求，耐心教育，爱生如子、待生如友，没有体罚学生的行为，受家长欢迎。1 2课改创新示 范 岗积极投身于课堂改革，勇于实践，大胆探索，课堂教学评价高，近两年有教研论文发表。12教学教研示 范 岗有敬业爱岗意识和教书育人的使命感，不对工作敷衍；不违规加重学生课业负担；备、辅认真，参加教研活动全勤，教学成绩显著。1 2管理育人示 范 岗管理人员能第一时间满足师生的服务需要，师生满意度高。管理工作有序、有效、有特色，受到上级主管部门的肯定。1 2勤俭节约示 范 岗生活俭朴，勤俭持校、勤俭持家，衣着朴素大方。是“开创节约型校园”活动的执行者。1 2勤学自修示 范 岗在工作中能主动学习理论知识和相关业务知识，并迅速形成自我能力，服务教学工作，完成学习笔记、心得，理论学习笔记和业务学