2015学年度广西中小学教师支教计划.doc

2015学年度广西中小学教师支教计划中小学教师支教申请表 2015学年度广西中小学教师支教计划篇一:2015学年度广西中小学教师支教计划2015学年度广西中小学教师支教走教计划支教教师考核鉴定表（注：学校和教育行政部门的考核意见要写明考核的最终结果“优秀”、“合格”或者不合格，本表一式五份，一份存入个人人事档案，其余分别由受援学校和派援学校年在县级、市级教育行政主管部门存留。20152016学年第一学期支教教师工作计划篇二:2015学年度广西中小学教师支教计划20152016学年第一学期支教教师工作计划20152016学年第一学期支教教师工作计划一、计划总览1.实习期间，必须完成不少于100课时的专业教学工作量以及相关的教学工作；2.实习期间，必须保持每周至少一篇教学设计和听课记录；3.实习期间，必须保持至少8篇支教见闻与感悟的博文；4.实习期间，尽可能保持博客动态的更新，包括自己的感悟等等。二、计划详案第一个月：1.熟悉环境，了解支教学校情况和各项常规工作；2.跟随指导老师听课，说课，教研以及学生的辅导工作；3.备课、上课，锻炼好自己的教学技能。第二个月：1.举行团体辅导活动6次；2.正式上手学生的心理个案辅导；3.给学生上更多有趣有用的课；4.协助班主任做好各项工作。5.上好公开课。第三个月：1.参与校、区教研活动； 2.跟指导老师学习更深入的知识； 3.分析特殊学生背景，全程跟踪学生的动态。 第四个月： 1.收集整理实习支教工作材料，进行实践总结。 2.参与答辩总结会，完成实习支教工作答辩； 3.完成实习支教各项作业及结束期各项工作。 4.跟老师和学生好好告别。2015年支教计划篇三:2015学年度广西中小学教师支教计划2015年支教计划固镇县杨庙中心小学：桑道兰为了切实贯彻义务教育法，促进县教育教学事业的均衡发展，我作为中心小学教师，被派往赵湖小学支教。在为了使自己的支教工作顺利有序地开展，特制定以下工作计划。一、工作目标1、遵守中心校关于支教工作的规章制度，服从领导的工作安排。2、提高思想认识，端正态度，积极投入支教工作，将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。3、积极学习现代教育教学理论，提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座，提高支教点教师对新课程的认识程度，加强与赵湖小学语文教师交流沟通。4、支教过程中，我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享，共同发展，共同提高，我不但要认真准备好每一节课，认真批改作业。5、努力上好公开课和示范课，为教师树立榜样，从而带动支教学校的公开课的教学工作。6、定班上课，示范促动。能认真负责好所定班级的各项工作，用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中，我将严格履行教师职业道德规范，以身作则，在师生中树立自己的良好形象。7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题研究经验，促进赵湖小学在教科研方面意识的提高。8、努力开展自己教学的杨庙小学二（2）班与赵湖支教点班级学生之间的交流活动，扩大孩子的眼界，培养他们开放式学习意识和自信心。9、戒骄戒躁，及时做好各项记录，不断积累经验，让支教成为自己教学的一种锻炼和考验，让自己真正有所收获。二、方法措施：1、结合自己本学期教育教学工作计划，设计好教学方案，认真实施。2015学年度广西中小学教师支教计划.2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。3、根据赵湖小学周边条件和学生特点，因材施教。4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境，积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。5、注重与赵湖小学孩子及家长交流，了解村小教育教学环境，提高自己的职业道德修养。三、具体工作安排根据中心校要求，我准备双周到赵湖小学一次，进行两节课的支教，包括理论学习和具体课堂教学实践。具体教学内容如下：第二周：春节与元宵节2015学年度广西中小学教师支教计划.第四周：寻找春天第六周：10、葡萄沟第八周：手工实践与表达（画鸡蛋）第十周：关于农村资源的挖掘与利用讲座与交流第十二周：谈教育教学的真伪第十四周：课外阅读活动第十六周：儿童诗词诵读及儿歌写作教学尝试奉小2015学年度工作计划篇四:2015学年度广西中小学教师支教计划团结奋进 求实创新 构建学校发展新宏图 奉天寨中心小学学校工作计划（含行事历）（20152016学年度第一学期）指导思想本学期，学校继续解放思想，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，深入推进素质教育，全面提高教育质量，努力构建学校发展的新宏图。学校管理要注重宏观管理与微观把握有机结合，发挥导向、调控功能；教师队伍建设，以学习新修订的教师职业道德规范为切入点，激励广大教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；教学教研工作要以人性化、个性化、科学化为目标，致力于提高教学成效和教研水平；体卫艺工作要以增强学生体质健康、促进学生艺术素养提高为目的，灵活开展各项活动；后勤管理要以学生为中心，以教师为主体，做到保障有力，让师生满意。全体教师坚持以学生发展为本，在各自的岗位上发挥着积极的作用，努力打造书香校园、平安校园、和谐校园。一、学校管理1加强领导班子建设。本学期，学校要进一步调整、充实中层领导成员，不断优化中层领导班子结构。本学期学校要对行政办公室布局进行整体规划，成立信息技术中心，充实办公室、信息中心等科室的组成人员。要不断提高领导班子的思想政治素质，提高其驾驭学校发展、科学决策等方面的能力，继续加强党风廉政建设和作风建设，2015学年度广西中小学教师支教计划.领导班子成员彼此之间互相尊重、互相支持、互相弥补,充分发挥其职能作用。2继续完善各项制度。学校教育教学活动的开展将继续以奉天寨中心小学管理条例为指导，根据学校发展的需要，进一步完善评优评先和竞聘上岗等规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设臵为核心的激励机制，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核，形成规范化、制度化。3强化安全管理机制。学校安全工作领导小组在期初召开学校安全工作专题会议，进一步落实校园安全责任制，加强对师生进行安全方面的教育，增强其安全意识。开展经常性的安全方面的隐患排查，防患于未然。要健全安全应急预案管理制度，建立完善安全工作文字材料和图表档案。要发挥社会各界的作用，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。4抓好校园文化建设。要继续抓好校园文化软环境建设，在校内设立文化景观，悬挂名人名言，张贴学生书画作品，发挥宣传栏的文化传播作用，既突出校园的环境美，又体现校园的人文美，彰显校园文化的浑厚气息，发挥校园文化的育人功能、熏陶功能，营造平安、文明、和谐的校园氛围。5不断完善并坚持校务公开。校务公开的要害是公开，关键是真实，实质是监督，基本载体是教代会。要以完善校务公开目录为切入点，建立健全校务公开制度体系，将公开内容、公开方式、工作责任制度化、细则化，突出校务公开的工作重点，通过校内外公开栏、学校网站、教代会、电子屏等渠道加强规范运作，接受群众监督。按照党政工联席会议的精神，继续坚持党政工共建教工之家，由工会牵头组织,各部门通力配合，做好教工小家的布臵工作，指导各教工小家开展一些群体性活动。6做好结对帮扶工作。按照省教育厅关于抓紧落实教师队伍建设对口支援工作的通知的文件精神和界首市教育局的要求，本学年学校继续与王俄小学开展结对帮扶活动以外，通过选派优秀青年教师到受援学校支教、举行巡回讲座等方式，提高受援学校的教育管理和教研水平，提高受援学校教师的专业素质，进一步优化全镇教育资源配臵，推进义务教育均衡发展。二、师资管理1打造一支师德高尚的教师队伍。通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻相关文件精神，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。激励广大教师以爱国守法作为职业的基本要求，以关爱学生作为师德的灵魂，以教书育人作为教师的天职，以为人师表作为职业的内在要求，以终身学习促进专业发展。从教师队伍中选拔一批优秀青年教师参加师德标兵评选、师德报告会等活动，充分弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。2建设一支具有高素质的专业化教师队伍。本学期，学校将通过集中培训与个人研修两个方面，引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，通过业务学习、专题讲座、教研观摩、个人学习等形式，鼓励教师多学习，做好读书笔记摘抄。3加强和促进班主任工作。班主任是班级集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育，促进学生全面发展的骨干力量。市教师进修学院将用三年的时间内，将班主任培训的课程作为远程网络继续教育培训的课程之一，对全市中小学教师进行全员培训，学校也将陆续推荐优秀班主任参加全省、全市的小学骨干班主任培训。4重视辅导员队伍建设。辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。学校将根据团中央、教育部和全国少工委等单位共同制定的少先队辅导员管理办法(试行)，加强辅导员队伍的管理，落实少先队大队辅导员、中队辅导员和志愿辅导员的职责。5加大对青年教师的培养力度。本学期，学校将举行骨干教师示范课、青年教师优质课、新教师合格课等不同形式的校内公开课，创造机会让更多的青年老师走出校门听课、学习。继续开展师带徒活动，充分发挥“师傅”在教育教学方面的经验特长和指导作用，激励“徒弟”奋发进取，尽快成为骨干教师。三、德育工作1大力开展弘扬和培育民族精神月活动。通过国旗下的演讲、宣传栏等阵地，让全体同学进一步了解民族精神的重要意义。学校将开展“学英雄少年、为祖国添彩、做有道德的人”系列活动，弘扬奥林匹克精神，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感。2全面开展安全教育活动。在开学初，组织全体师生观看中央电视台经济频道播出的开学第一课父母教会了我录像，对学生进行避险自救知识教育。在开学后，学校要制订防灾减灾教育计划和防灾减灾应急疏散演练预案，向学生普及地震来了怎么办和地震知识100问等避险逃生常识，开展应急演练，以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力。本学期，学校拟邀请法制副校长对师生进行法制宣传教育活动，提高师生的法制观念。通过分发安全材料宣传单的形式，让学生了解游泳安全知识、冬季防火安全知识；通过印发告家长书、举行家长会的形式，广泛发动家长参与学生的校外教育，增强家长重视子女安全的自觉意识与防范意识。3继续开展雏鹰争章活动。上学年，学校少先队开展了雏鹰争章评选活动，在队员当中取得好良好的成效。本学期学校将进一步开展雏鹰争章活动，激励少先队员们不断进取，体验成功，快乐成长。4关心、帮助留守孩子。本学期，继续在党员教师当中广泛开展与留守孩子结对子活动。各班主任、辅导员要继续开展关爱留守孩子活动，做好班上留守孩子的普查工作，及时掌握他们的学习和思想动态，努力为留守孩子共享美好蓝天，尽力帮助留守孩子健康成长。5广泛开展心理健康教育。上学期，我校率先在全市小学开通心理健康热线，建立心理咨询室，心理健康教育工作一直稳步开展。本学期，学校对心理咨询室所在位臵进行调整，便于学生们进行心理咨询，帮助学生及时消除心理障碍或矛盾，解除学生在学习、生活中的遇到的困惑。学校鼓励一线教师加入心理健康教育的师资队伍行列，要加强心理健康教育的研究，通过各种形式和途径，培养学生良好的心理品质和健全的人格，开发学生潜能，促进学生整体素质的提高。四、教学教研工作1加强教学常规管理。学校将继续贯彻课程标准，开齐开足课程，增加学生的休息时间，按照常规要求布臵适量的作业，作业要求2015年秋季学期支教教师考核表篇五:2015学年度广西中小学教师支教计划2015年秋季学期中小学教师支教考核表12320152016学年第一学期小学支教总结篇六:2015学年度广西中小学教师支教计划20152016学年第一学期小学支教总结20152016学年第一学期小学支教总结2015学年度广西中小学教师支教计划.在2015年8月底，我和我的小伙伴们一起来到*小学。初次看到这个漂亮的学校，虽然还没见到学生们，但我已经在心里对接下来的支教生活充满了期待。在实习的这几个月里，我的主要工作是顶岗一、二年级部分班级的美术老师。我所教的有6个班，每周共有11节课。这样的工作强度是大学生活所不能比及的。大学的生活悠闲自在，而来到亚小，我就必须从“学生”变身成为“教师”，要教授知识，也得管理课堂纪律并对学生的行为进行评价。因为课比较多，因此我每个星期都要为下周的上课内容进行备课。每次备课，我都尽力做到最完美，用浅显易懂的语言将知识传授给学生，并且力求在讲解时带动学生发挥他们的想象力和创造力。亚小有非常完备、方便使用的电教设施，这一点为我的美术课堂提供了优良的条件。为了吸引学生的注意，提高他们对美术的兴趣，除了上课用的PPT外我还上网寻找了很多和上课内容相关的音、视频，尽量开阔学生的视野，增加课堂趣味性。我的学科指导老师梁*老师也非常尽职尽责。尽管平时他很忙，但他仍尽心尽力地回答我在教学管理上的问题，在听课后为我的课提出建议。而且梁老师非常关心我的支教实习生活，常常问候我们实习生现在工作的情况，让我们非常感动！除此以外，我也尽量在每个月能听2到3节课。在听课时学习老师们的课堂语言、课堂管理艺术每每回看听课记录本，我就会想起老师们上的那一堂堂精彩纷呈的课。这些都让我获益良多，及时修正自己做得不足的地方，向老师们汲取经验。在班主任工作方面，我所担任的是一年5班的实习副班主任。在5班班主任高*老师的带领下，我对班务工作有了基本的了解。每天早上8点，指导孩子们把作业放在桌面，并拿出语文书大声朗读；午读时让孩子们将当天的作业登记好，然后订正昨天的作业。刚开学的那一两个星期，在每天放学后，高老师和我都要教当天值日的孩子如何搞卫生。幸好有家长的帮忙，很快，孩子们都学会了。现在，我们5班的学生已经能自主早读、午读、搞卫生了！9月初，我和高老师一起制作了5班的黑板报。从来没见过像亚小这样的黑板报的我感到非常兴奋，因为这种需要自己动手制作的板报最能发挥我美术生的专长。在经过几天的剪剪画画，我们黑板报有了雏形。完全弄好了以后，看着漂亮的板报，高老师和我都不禁感到自豪。除此以外，在11月9日，我利用班会时间，向学生讲述了消防安全的知识并将手抄报融合进去。将这堂班会课变成一堂“美术班会课”。学生们的兴趣也很高涨，课堂效果不错，成果也不错！初为师表的我，特别感谢高老师！她关心学生，“处处以学生”为本的理念深深打动了我，让我不禁为自己感到羞愧。高老师深爱着每一位学生，尽管班里有位多动症的孩子，但她仍以小事宽容大事教育的方法，不歧视不放弃这个孩子。高老师教会我如何管理学生，如何有效地激励学生，如何做到奖惩有度，如何引导学生学习礼貌等。这些都是大学没办法教给我的，很感谢高老师教会了我。除了日常的教学工作，我还参加了许多亚小或校外举办的活动。在10月和刚过去的12月，我辅导了六年级的几名同学参加各种绘画比赛，成绩虽然未出，但我相信有付出就会有收获，我们静候佳音。除了参加比赛，我和翠婷老师在谢校长的鼓励下成立了电脑绘画社团。每天放学后的30分钟，我都会在电脑室辅导7名三年级的孩子用电脑进行绘画。除此之外，9月，我和晓桐跟随亚小的大队伍辅导员，带领仪仗队到清流村举行送兵仪式；10月，我和梦竹一起跟随着潮丽和思娴老师，带领舞蹈队到海鸥学校参加广场舞比赛；11月，参加了亚小的消防演练；12月，高老师和我还有几位5班家长义工带领着5班的学生参加校运会，并获得了道德风尚奖。如此丰富充实的支教实习生活，让我在亚小度过了难忘的4个月。这期间所学到的东西都将是我人生中重要的“宝石”，我会将它们收藏起来，时不时拿出来回味。有了这支教实习的经验，有了亚小各位老师们的教导，支教小伙伴们的督促，我能及时发现自己存在的问题并改正，同时吸收不同的经验，相信在以后教育教学方面我会有所提升的。2014-2015年支教安排通知篇七:2015学年度广西中小学教师支教计划关于做好2014-2015年教师支教交流工作的通知为继续做好城镇中小学教师支援农村教育工作，切实加强农村和城市薄弱学校师资队伍建设，扎实推进义务教育均衡发展，根据关于进一步推进城镇教师支援农村教育工作加快中小学教师城乡交流的意见（攀教人200836号）精神，现就做好仁和区2014-2015年中小学教师支教交流工作通知如下:一、支教（交流）范围和人员1、派出学校：农村或城镇学校2、受援学校：农村或城镇薄弱学校3、支教（交流）人员：（1）自愿到农村或城镇薄弱学校支教的教师；（2）自愿到城镇学校交流学习的教师（3）任现职以来，无农村或城镇薄弱学校工作1年以上经历拟晋升高一级职称、参评特级教师、市级优秀教师、骨干教师、学科带头人等称号的教师。（4）新招聘教师。二、支教的方式、期限和任务支教方式为城区学校教师到农村学校支教和农村学校到城区学校交流学习，支教、交流工作期限一年，从2014年9月至2015年7月。支教（交流）教师主要任务是带班上课，参加或指导学科教学研究，开展公开课、示范课或研讨课等学科活动，工作量标准不低于受援学校同类人员的工作量。支教（交流）教师每学期到受援学校授课不少于250节以上，随堂听课评课不少于20节，参与受援学校的集体备课或教学交流活动（含讲座）不少于2次。三、支教（交流）教师的管理与考核1、支教（交流）教师由派出学校和受援学校双重管理，在支教期间，其工资发放渠道和福利标准不变，享受派出学校同级别教师的同等福利待遇。受援学校要对支教（交流）教师的出勤、工作等情况作详细记录，以全面反映支教交流教师的工作表现。支教（交流）期间，无故缺勤一周，病、事假或其他原因不在岗累计超过一个月的教师视为没有完成支教或交流任务，要再次安排支教或交流。2、支教（交流）的学校及学段学科要相对固定，支教（交流）教师要认真做好相关支教记录，包括上课、听课、评课、教科研活动等。派出学校要做好本校支教（交流）教师的管理与服务工作，为支教（交流）教师创造工作条件，提供时间保障。受授学校要如实记录支教（交流）教师的工作情况，做好考核工作。支教（交流）教师完成规定的支教任务方可认定为支教交流合格。3、支教交流期满，教师本人撰写工作总结，填写支教交流教师考核表。受援学校根据支教或交流教师的表现、工作情况及本人提供的相关材料对支教交流教师进行事实求是的评价，区教育局根据学校推荐考核等次对支教教师进行支教等次考核认定，考核等次为优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次应控制在15%以内，考核结果报派出学校存入支教教师档案（具体考核另行通知）。4、支教交流结束后，区教育局对支教（交流）教师考核材料进行复核审定。凡45周岁以下城镇中小学教师拟晋升高一级教师职务，参评市级优秀教师、特级教师、学科带头人、骨干教师等荣誉称号必须有支教工作经历。考核不合格者，重新安排支教。四、工作要求1、各学校要高度重视支教工作，牢固树立大局意识，认真做好宣传发动，使广大教师充分认识开展支教工作的重要意义，提高广大教师参与支教工作的积极性和主动性。要加强领导，提高认识，明确职责，周密安排，确保支教工作顺利开展。2、受援学校要妥善安排好支教教师的工作和生活，主动帮助支教教师解决后顾之忧和实际困难，在生活和工作条件等方面尽可能为支教教师提供方便；派出学校要落实支教教师的有关政策，定期或不定期地走访、慰问支教教师，让他们安心支教、乐于支教。3、支教教师要树立为农村和城市薄弱学校教育作贡献的光荣感和责任感，把支教工作作为锻炼自己的良好机遇和有效途径，认真做好支教工作，切实帮助农村和城市薄弱学校提高教学水平。4、城镇学校、示范特色学校与农村学校、薄弱学校要建立长期稳定的校际对口支援关系，切实帮助农村和城市薄弱学校提高办学水平。5、支教（交流）教师填写仁和区中小学教师支教（交流）登记表（附件1）并交所在学校，由学校汇总后于7月15日前将仁和区中小学教师支教（交流）登记汇总表（附件2）报送人事科。2015哲觉镇居乐小学支教计划表篇八:2015学年度广西中小学教师支教计划威宁县“三区”教师专项工作计划表2015-2016学年度- 1 - 2 -2015-2016学年度第二学期教学工作计划篇九:2015学年度广西中小学教师支教计划2015-2016学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：本学期，教导处将继续全面贯彻落实区教育局教研室的工作计划和学校工作计划，以迎国家均衡发展检查和省督导评估为契机，确立“强化教学管理，深化教学研究，优化教学服务”的工作思路，树立教学是中心，质量是生命的观念，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，继续推进学校的特色发展。二、工作目标：1、继续强化质量意识。重在引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。2、抓教学常规管理，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。在实行期初、期中、期末三次教学常规检查的同时，加强平时的督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。3、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，改革教研模式，规范活动管理，力求在各级各项竞赛中争创佳绩。4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。有步骤地进行校内外的培训学习。5、加强档案管理，逐步规范和完善材料的管理。6、做好新教师的培养工作。7、深化教育科研。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和课程改革推进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。8、重点培养学生的五种学习习惯，制定可行性实施方案认真落实，继续加大晨诵午读的检查反馈力度，确保学生的晨诵午读效果。三、具体工作及措施（一）常规管理1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。学校教导处做好经常性的巡课工作，做到“三查”：查教师、查学生、查安全；“三看”：看课堂、看课间、看活动，切实保证教育教学常规的落实。2、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。3、精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。4、加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及校领导及中层深入课堂开展听课、评课活动。6、进一步规范学生的晨诵、午读活动，要求教师落到实处，抓出成效、保证时间、体现效果，建立考核机制，规范操作流程，确保诵读效果。学期初要召开全校学生读书汇报会，在汇报会的基础上，把学生的读书交流实行常态化。7、做好学生课外读书的辅导工作。鼓励各班到学校图书室借阅图书供学生阅读，增加学生课外阅读量。学期初教导处要向各年级推荐书目，制定全校读书计划，各个年级、班级、每个同学都要制定学期读书计划，教导处要按照各个年级、班级的读书计划对学生的读书情况、读书效果进行检查。8、注重学生良好习惯的培养，本学期重点抓好学生预习、倾听、表达、书写、独立思考等五种习惯，认真落实学生写字的常规口号。9、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实登记，统一归档，系统管理，为迎国家均衡发展检查和省督导评估做好准备。（二）教学工作1、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理，注意做到科学有效，学生纪律稳定。三是组织期中、期末语文、数学、英语、科学等各学科学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，利用微信等多渠道平台，共同做好学困生的帮扶、教育工作。2、进一步创新集体备课方式备课方面，各备课组应组织教师充分利用各种网络资源平台，利用平台内同步教材资源、名师课堂、教师发展、精品试题、科普探究、即时测评、疑问解答等在线资源展开备课、教学活动。各备课组要认真总结近几年来集体备课的成功经验，紧紧围绕如何提高教学质量，如何落实有效教学、构建和乐教学氛围等问题，积极探索集体研课的新策略，继续实行集体研课制度，充分发挥骨干教师的作用，带动和提高青年教师的整体教学水平。除语文、数学学科统一集体备课时间外，品德与社会、科学、综合实践等学科也要定时召集任课教师，进行集体备课，推行“五环节、四研究、三统一、三联动”集体备课制度（“五环节”即人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用，实行有效分工主讲，自由发表见解，整个备课流程实现个人研究与集体研讨相