英语人教版三年级下册U2 My family PartB Lets learn.doc

Unit 2 My familyPart B Lets learn & Lets chant一、Teaching Aims1、能够听、说、认读单词： brother, sister, grandfather(grandpa), grandmother(grandma)。2.能够运用句型“This is”来介绍自己的家庭成员。3.听懂Lets chant版块,并能跟着节奏进行说唱。4.培养学生尊老爱幼的精神。二、Teaching Key Points能够听、说、认读单词： brother, sister, grandfather(grandpa), grandmother (grandma)。三、Teaching Difficult Points能够准确认读单词：grandfather (grandpa) , grandmother (grandma)。四、Teaching Aids单词卡片、教学课件、教具、拓展视频。五、Teaching ProceduresStep 1:Review1.根据PPT上的单词提示顺序，齐唱家庭成员歌（1）.爸爸 爸爸 father father father father 妈妈 妈妈 mother mother mother mother 爸爸 爸爸 dad dad dad dad 妈妈 妈妈 mum mum mum mum 男人 男人 man man man man 女人 女人 woman woman woman woman 2.教师出示大耳朵图图一家人的照片，让学生扮演图图，老师来图图家做客，进行对话训练。 T:“Whos that man/woman?” S:Hes/Shes my father/mother. Step 2 Presentation 到图图家做客结束后，教师创设情景，邀请学生到自己家做客。教师不直接介绍家庭成员，而是由家庭成员的特征爱好，学生来猜出该家庭成员并进行新单词教学。1.教师依次出示“汉堡、男孩鞋子、玩具小汽车”等图片，T：我们家由这么一个人，他喜欢汉堡、穿这种鞋子，喜欢玩小汽车.他是？来引出单词brother带读并板书。从而引出句子：This is my brother.2.教师继续出示“甜点、布娃娃、裙子”等图片，T：接下来这个人，她喜欢吃甜点、晚上睡觉喜欢抱布娃娃，喜欢穿小裙子.她是？来引出单词sister带读单词并板书。从而引出句子：This is my sister.3.以相同的方式引出grandfather(grandpa),grandmother(grandma)的教学。4.播放Lets learn版块光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调。5. Family tree：全班同学来认读家族树里的单词和图片。Step 3 Practices 1、生日躲猫猫。 教师创设生日情景，买蛋糕回家请家里人一起来庆祝，人物图片藏在单词下面，请学生来根据单词请出对应的人物。(本活动考察学生单词对应人物的能力)2.Nikes family.教师给出Nike的全家福，让学生扮演Nike本人，教师在PPT 上设置动画，飞到那里，学生就要用用This is my向教师介绍其家人。3.Family run run run.教师将贴有新单词图片的骰子交给任意一个学生并播放音乐片段，音乐播放期间一直传骰子。音乐停止时，骰子在哪个同学手里，便由该同学扔出骰子，用This is my 来介绍自己扔中的人物并带动全组齐读。4.完成Lets chant版块。（1）播放Lets chant部分的录音（2）梳理当中不会读的词语及句子。（3）再播放录音并让学生跟唱 （4）学生展示六、Consolidation and Extension 儿童歌曲视频：尊老爱幼七、Summary出示新单词的图片和句型，让学生根据对应的图片搭配单词和句子进行知识点总结。八、Homework画一幅家庭全家福，然后用This is my向小伙伴互相介绍你的家庭成员。九、Blackboard Writing Unit 2 My familyPart B Lets