英语人教版三年级下册Uint 5 Do you like pears教学设计.doc

Unit 5 Do you like pears?A Lets talk教学设计【学习目标】：1、能听懂、会说：“Do you like ？ Yes , I do. / No, I dont .2、会听说读写apple ,pear,banana,orange四个单词。 【学习重难点】：1、 能听懂、会说所学的句型，并能在实际情景中运用。.2、 理解并会说句型“Do you like ？Yes , I do. / No, I dont” 能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike.?Yes,Ido./No,Idont.来询问他人对水果的好恶。3、会听说读写apple ,pear,banana,orange四个单词。【学习过程】：Step I: 热身（ Warm up）1、Free talk . 师生互相问好。T: Good afternoon boys and girls.Ss: Good afternoon Miss zhang.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too. 2、Lets sing“Apple round,Apple red Song” 【教师与学生共同唱这首歌谣，不仅能营造英语学习的氛围，激发了学生学习英语的兴趣，而且渗透了“多吃水果身体好”的情感教育。】 Step ： 新课呈现及操练（ Presentation & practice）1.导入. A monkey go down the hill,The monkey is very happy,He comes to the farm,wow,so many fruits!What can you see?(生回答)2.Lets learn.(1)学习单词apple. 教师出示水图片，教读单词pears,oranges,bananas,apples.教师拿出一个苹果，同时出示幻灯片，教读单词apple.T:Follow me, apple, apple ,one apple.Ss: apple, apple ,one apple.T:apple, apple ,one apple.Ss: apple, apple ,one apple.教师出示幻灯片教学单词复数apples.T:Follow me, apples, apples ,two apples.Ss: apples, apples , two apples.出示幻灯片T:I like apples. Do you like apples?(你喜欢水果吗？)引导学生回答:Yes, I do.No,I dont.（2）用同样的方法教授orange.用同样的方法教学pear.(4)让生练习句型。出示：Do you like？Ss:Yes ,I do.No, I dont.(5)用同样的方法教授banana.3师带领生操练句型. T: Do you like banans/pears/apples/oranges.Do you like peaches?Do you like orangs?Do you like pears?Ss: Yes ,I do. No, I dont.Step：巩固和延伸（Consolidation & extension.）游戏规则:选一名学生到讲桌上来蒙着眼睛，老师藏一种水果在一个同学的课桌里面，然后让学生把眼睛睁开来找，其他学生一边看一边喊出这个单词，选手走近了声音变小，走远了声音变大，选手找到了就大声读出来，其他学生跟读，然后练习刚刚学习的句型。 Homework (作业）1. 给爸爸妈妈朗读今天新学的单词与句子。2.你的家人和朋友都喜欢吃什么水果？运用今天新学的句型回家去采访一下？并做好纪录。板书设计Uint 5 Do you like pears?A Lets talkI like.Do you like？Yes ,I do. 图片 apple pear orange banana教学反思:本节课本着从学生兴趣出发，将歌曲和学生喜爱的动画贯穿在整个课堂中。即吸引学生注意力，又达到了操练知识的目的。在整个课堂中着重体现教师的主导地位和学生的主体地位。从学生的兴趣出发，促进学生口语交际能力的提高。总之，本节课虽然很好的完