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文档简介

Unit 3 At the zooPart A Lets spell【课学目标】1. 能够听懂、会说、认读、书写单词：big, pig, six, milk.2. 能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。3. 通过本节课的学习，学生能具备听、说、简单带有元音字母I的单音节单词的能力。【重点难点】重点：能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk。难点：能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。【教具准备】PPT课件、带有元音字母I的卡片，课本录音。【教学设计】Step 1：Warming up1、Greeting2、Sing a song. T：Do you remember ABC Song. Lets sing together. (通过唱歌活跃课堂气氛)3、Review Part A lets do （设计思路：通过Warming up部分进入课前准备，营造英语学习的氛围，既能巩固上节课学过的知识，又能使学生轻松、愉快地进入角色，投入到新课的学习中来。）Step 2：Presentation （设计思路：通过各种趣味活动授新、示范及演示，让学生学习字母的书写和正确发音，掌握本课的新知识。）1、Can you read them 在PPT中出示前两个单元 Lets spell中带有a和e 单词进行复习，激活了学生原有的知识储备。2、PPT展示一头猪的照片 T：Look！ Whats this？ Ss: Its a pig. T：p-i-g pig. 在四线三格里规范板书单词pig,播放录音，学生跟读。注意短元音/i/要发音短促， 口型标准。3、 课件展示一只海豚 T：Look！A whale is coming. Wow, its so big. b-i-g big. 在四线三格里规范板书单词big，播放单词录音，让学生跟读。4、课件呈现六头可爱的胖猪，教师与学生互动，引出新知识： T:Look!How many pigs? S:One,two,three.six! T:Yes.Six!Six pigs!在四线三格里规范板书单词six，播放单词录音，让学生跟读。5、 课件呈现六头猪八戒喜欢牛奶 T：Look! Six big pigs like milk 在四线三格里规范板书单词milk，播放录音，学生跟读。注意口型标准，发音准确。6、 Listen and repeat. 听录音跟读四个单词，尝试让学生找出四个单词的共同发音。教师教学生元音/i/ 的正确发音，注意口型。Step 4：Practice1、 Game：听音标号2、 完成 read and listen3、 拓展知识：课件呈现有元音/i/的单词，让学生独立拼读单词Step 6:Homework1、抄写P
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