英语人教版三年级下册金芳 第4单元第一课时教学设计.doc

Unit4 第1课时教学设计【内容来源】人教PEP 三年级下册 Unit4 【主 题】Where is my car?【课 时】第1课时：A. Lets learn 一、学习目标1. 掌握“三会”单词“on”，“in”和“under”。2. 能运用句型“Where is .?”询问物体的位置并进行回答。3. 初步培养学生的空间意识。二、教学重难点重点1. 掌握“三会”单词“on”，“in”和“under”。2. 能运用句型“Where is .?”询问物体的位置并进行回答。难点1. 学生空间意识的培养。2. 单词“under”的读音。三、教学准备1. 本课时教学过程中所需的图片、文具、玩具。2. 本课时教学所需的教学音频、课件。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too.2. 播放Teddy Bear的录音，让全班学生边拍手边唱歌曲，活跃课堂气氛。3. 播放Unit3 Part B Lets do部分的动画，让全班学生边说英语边做动作。4. 播放Unit3 Part A Lets do部分的动画，让全班学生边说英语边做动作。Step 2: Learning aims 1. 我能听、说、认读单词on,in,under,chair,desk; 2.我能运用句型“Where is .?”询问物体的位置并用Its.进行回答。Step 3: Presentation1. 引出课题。教师拿出一个玩具熊，问：“Whats this?”学生回答：“Its a bear.”然后将玩具熊放讲桌上，问：“Where is the bear?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“The bear is on the desk. Today well learn how to ask for the position of something.”板书课题：Where is my car?2. A. Lets learn.(1) 教学新单词。教师出示一个箱子的图片，说：“Look! Whats this?”引导学生回答：Its a box.教师指着一个球的图片，说：“ Whats this？引导学生回答：Its a ball.打开一个球在箱子上的幻灯片，教师问：Where is the ball?引导学生回答：Its on the box.板书： on Where is the ball? Its on the box.教学新单词 on ；以同样的方法教学新单词in，under；chair,desk. 教师带学生读几遍单词，然后将全班学生分成四大组，让学生在小组内用“开火车”的方式练习读单词。(2) 出示本部分的教学挂图，让学生观察挂图上的内容，用介词“in”，“on”，“under”和同桌说几句话，描述挂图中物体的位置。(3) 教师拿出一支铅笔，问：“Where is my pencil?”接着把铅笔放在自己的头上，说:“Its on my head.”(4) 教师让学生在三人小组内做游戏：一位学生将自己的一种文具分别握在自己的手里、放在自己的桌子上、放在自己的椅子下面，另两位学生就文具的位置进行对话，如：S1: Where is the crayon?S2: Its on the desk.S1: Where is the crayon?S2: Its in his/her hand.S1: Where is the crayon?S2: Its under the chair.Step 4: Extension1. A. Lets do.(1) 教师拿出课前准备的动物玩具，如猴子，说:“This is a toy. Put the toy monkey on the head.(教师将玩具放在自己的头上)Put the toy monkey in the box.(教师将玩具放在盒子里)”帮助学生理解句型“Put . in/on/under .”的意思。(2) 播放本部分的教学录音，学生仔细听录音，教师边播放录音边做相应的动作。(3) 请四位学生分别读挂图旁边的句子，其他学生边听边做相应的动作。(4) 教师随意读句子，全体学生做相应的动作。2. Guessing game（猜的游戏） - Where is the ball ? - Its _ the box. 每组选一位同学猜猜球在哪儿，猜对可为本组加分或加 Step 5:Test in class选出下面各组中和其他不属于同一类的单词 1.A. in B. under C.desk 2.A.hand B.chair C.arm 3.A.on B.ruler C.pencil-box Step 6: Summary师生共同总结本课时所学的重点知识。Step 7: Homework 1、Listen the dialogue three times. 听A Lets learn部分的录音并跟读三遍。 2、Write the words three times. 规范抄写单词on,in,under,chair和desk