9献给守林人的女儿.pptx

在生日那天 你曾经收到过什么让你惊喜的礼物呢 是维尼熊 是芭比娃娃 还是精致的日记本 今天 让我们走进课文 去分享一个小姑娘别样的生日礼物 去分享小姑娘那天的幸福吧 9献给守林人的女儿 第一课时 第二课时 帕乌斯托夫斯基 1892年5月31日 1968年7月14日 苏联作家 出身于莫斯科一个铁路员工家庭 从中学时代起他就醉心于文学 1912年发表了第一个短篇小说 第一课时 妮 菩 咆 哮 枞 抑 曙 我会写 状元成才路 左右结构 上下结构 生字归类 哮 妮 曙 咆 枞 菩 抑 曙 sh 日 字旁 左边的日字旁一定要加上 易写错 她抑制住呜咽 把脸埋在手里 多音字 y y n y n 咽喉 咽气 词语解释 呜咽 极力压抑地低声哭泣 本文指听到音乐后的喜悦心情 她抑制住呜咽 把脸埋在手里 陶醉 沉醉于某种事物或境界里面 本文意在强调音乐的优美动听 我陶醉在这壮丽的景色 自由朗读课文 说说葛立各为什么送礼物给达格妮 在文中找找原因 整体感知 因为在达格妮8岁生日的时候 葛利格遇到了可爱天真的她 但他身上没有带任何礼物 于是许下诺言 我一定要送的 但不是现在 所以葛利格在达格妮18岁生日时送给她一首美妙的乐曲 第三部分 写达格妮接受了礼物 她从音乐的旋律中感受到了音乐家的祝福 9 11段 第一部分 写达格妮18岁的时候 得到了意外的生日礼物 音乐大师爱德华 葛利格献给她的乐曲 第二部分 插叙达格妮对往事的回忆 交代了乐曲创作的缘由 第1 4段 5 8段 读完课文 根据内容及下面提示给课文划分层次 一 辨字组词 幕 枞 斑 曙 暮 丛 班 暑 帷幕 暮色 枞树 草丛 色斑 班级 曙光 暑假 课堂演练 二 写出下列句子使用的修辞手法 是给我的吗 这是怎么回事 她听到了森林的喧哗 大海的咆哮 菩提树上的彩灯 庄严华丽的舞台 交响乐的美妙旋律 音乐在空中流淌 反问 拟人 排比 联想 三 根据课文内容填空 美丽的 华丽的 美妙的 森林的 大海的 牧童的 笛声 光芒 舞台 旋律 喧哗 咆哮 上节课我们初步了解了课文内容 今天让我们再次走进课文 一起分享主人公达格妮的喜悦吧 第二课时 朗读1 4自然段 意外的生日礼物让达格妮想到了什么 互动课堂 守林人的女儿达格妮梳着金色的长辫 淡绿色的眼睛闪着美丽的光芒 这是对达格妮的外貌描写 金色的长辫 淡绿色的眼睛闪着美丽的光芒 写出了达格妮的美丽 给读者留下美好的印象 姑父带她参加一个在公园举行的露天音乐会 菩提树上的彩灯 庄严华丽的舞台 交响乐的美妙旋律 使她陶醉了 陶醉 表明了达格妮的心情 她忘我地沉浸于音乐会 沉浸在美妙的旋律中 她听到了森林的喧哗 大海的咆哮 小鸟的歌唱 牧童的笛声 这一切是那么熟悉 那么亲切 啊 她明白了 她想起了10年前的一件事 达格妮沉浸在乐曲里的联想 乐曲唤起了记忆 往事历历在目 最后一句由回忆引出下面插叙的内容 因为献给她的乐曲旋律是那样美 那样动听 而且美妙的音乐在达格妮的大脑里产生的场景和记忆中的一模一样 使得她不知不觉地沉浸了 说一说 达格妮起初无法静听音乐 后来为什么又沉浸到乐曲中了 朗读5 11自然段 说说达格妮是10年前怎样与音乐家葛利格相遇的 音乐家为什么送了她礼物 那时 她还是个8岁的小姑娘 秋天 她提着篮子到森林中去捡枞果 你从中体会到了什么 小姑娘年仅8岁却独自去森林劳作 可见其家境不是太好 小姑娘非常勤劳 现在 她知道了 那个曾提着枞果篮子送她回家的人就是富有魔力的大音乐家爱德华 葛利格 他信守了10年前的诺言 而且用这样奇妙的方式来传送这份礼物 他的乐曲会传遍四方 也就将礼物送给了她 用乐曲做礼物 乐曲会传遍四方 小姑娘一定会听到 表现了大音乐家对达格妮的真挚情感以及良苦用心 在有感情地朗读本课时 不仅要体会课文的语言美 同时去感受主人公的情操美 背诵指导 课后一题 讨论 为什么说 这是最好的礼物 是比华美的衣服 漂亮的顶链更珍贵的礼物 因为这个 礼物 是音乐家爱德华 葛利格花费心血专门为达格妮创作的乐曲 并且在10年后达格妮18岁生日时送给了她 乐曲代表着音乐家对她美好的祝福 她从中感受到了人与人之间的真诚守信 感受到了生活的美好 这是金钱买不到的 这乐曲不仅仅是一份生日礼物 也是音乐家的一颗美好心灵 更是他的深情祝福 是对朝气蓬勃的青年的寄语 激励青年以激情和勇敢去创造自己的未来 达格妮听完乐曲 眼泪流满了双颊 她竭力抑制住呜咽 把脸埋在手里 她从音乐的旋律里听到了音乐家对她的祝福 你是黎明的曙光 愿幸福陪伴着你 说一说 达格妮为什么完乐曲后 眼泪流满了双颊 因为她太激动了 她感受到了大音乐家爱德华 葛利格对她的承诺是那样宝贵 对她的祝福是那么美好 她的眼泪中包含着对往事的幸福回忆和音乐带给她的震撼 她觉得自己太幸福了 所以她哭了 回顾课文 找出写达格妮回忆往事的段落读一读 你发现课文在叙述顺序上有什么特点 课文采用了插叙的叙事方法 课文中第5 8自然段是达格妮回忆往事的段落 插叙 插叙 是在叙述中心事件的过程中 为了帮助展开情节或刻画人物 暂时中断叙述的线索 插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法 本文通过叙述达格妮去参加露天音乐会时 听到了一支献给自己的曲子 由此引发了她对往事的回忆 叙述了她与爱德华 葛利格相识的故事 这种写法的运用使文章更能吸引读者 引人入胜 最打动我的地方是富有魅力的大音乐家爱德华 葛利格不忘10年前许下的一定要送小女孩礼物的诺言 10年后将一首美妙的乐曲作为生日礼物送给了小女孩 爱德华 葛利格一诺千金的精神值得我们学习 说一说 学完课文最打动你的是什么地方 与同学交流一下 课后第一题 献给守林人的女儿爱 美好心灵 美妙旋律 美好祝福 结构梳理 本文记叙了爱德华 葛利格的故事 让我们感受到音乐家对达格妮的 也感受到 信守诺言 人与人之间的美好情感 美好祝愿 主题概括 有关诚信的名言 1 志不强者智不达 言不信者行不果 墨子 2 以信接人 天下信之 不以信接人 妻子疑之 杨泉 3 诚者 天之道也 思诚者 人之道也 孟子 拓展延伸 课堂练习 一 辨字组词 曙 咆 抑 幕 署 抛 亦 墓 坟墓 曙光 咆哮 压抑 幕布 署名 抛物 亦是 二 按要求写句子 1 我走在树林里 总能听见鸟儿在叫 改为拟人句