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文档简介

Unit 2 What time do you go to school? 7BBy Yu Wuping 2015-1-6第一课时教学目标1.知识与能力Section A的主要内容是学习用 what time、when引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；运用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。2.情感态度价值观Section A谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。学情分析 学生层面不一，从基本的数词入手，听、说结合练习，再导入时间表示法，进行组织教学。 教学重、难点与教学突破1. 重点：学习询问时间 和 时间表示法。2. 语法难点 when和what time引导的特殊疑问句及时间的表达法。3. 教学突破通过使用when和what time引导的特殊疑问句来询问和谈论时间，让学生了解所学知识的规律并掌握 。教学过程一、复习数词。 Time表示法及如何问世间的问句。播放课件，导入go to school，get up，等，学习有关的动词短语。二、教学SectionA -1a1. 课件展示教学日常生活中的用语。2出示la 图片的ppt课件，引导学生将词语与图画进行搭配，完成la 教学任务。3出示时间，引导学生回答时间表示法。三、教学SectionA -1b 播放1 b录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的教学任务。师、生问答，生、生 问答训练。四、教学SectionA -1c Pairwork ，完成 1c口语交际的教学任务。引导学生学会运用what time引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。五、综合训练及提高对话，译文，口头作文，练习（见PPT）六、板书设计Unit 2 What time do you go to school?Section A生词 重点句型：What time do you usually get up，Rick?I usually get up at 6:30. What time is it? Its eight-thirty语法重点：what time和when引导的特殊疑问句；时间的表达法七、作业1. See PPT 2.用英文写出相应
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