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文档简介

如果我主办校刊苏教版八年级语文下册第三单元综合实践活动课教案鹤壁五中 王节俊活动目的：1.学习办报常识，掌握办刊方法，尝试创办校刊；2.树立学生主动参与意识，体现主人公精神；3.发挥小组合力，树立团结协作的意识。活动准备：1.课前查阅有关杂志、报刊和校报，了解办刊的内容与形式、成功与不足之处，初步了解报刊；2.有机会和有办刊经验的同学和老师交流探讨办刊方法与技巧；3.自主分组分工，准备好办校刊的工具与资料（资料应围绕校园生活进行，真实撰写，可上网查阅）。教具准备：多媒体课时安排：一课时教学设计：一、课堂导入展示一些报刊样图示例，导入新课。二、学习过程1.学生阅读课本教材如果我主办校刊（课本第110-112页）。2.展示与点评。学生就导课示例环节获得的认识、准备活动阶段搜集到的知识、教材阅读和结合自己熟悉的中学生阅读中学生政治报（校刊）等发表阐明自己对报刊的见解。（重点引导学生谈论对报刊的认识了解，并谈谈自己对办报刊的想法）3.解疑答惑，模拟对话。(如有可能)请校刊编辑老师进入课堂，学生向编辑老师发问，学习探讨办报的方法技能。4.我来办校刊。根据自己对校园生活的观察、体验，想想看：如果让请同学们自己来创办一期校刊，你将如何创办？（学生自由组合，分小组讨论，也可独立思考）5.各组展示成果。谈谈创办校刊的要点，大家评出优胜者。（由教师小结）三、探究与练习1.若下期校报要设一个以“我与文明城市”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？(征文、投稿、推荐、邀约、自撰)2.如果你主办一期校刊，有一个栏目专门登载反映校园生活的文章。你准备为这个栏目取一个什么好听的名字。如果为这个栏目配一段诗意的文字，你准备怎么写？（青春风景线、师生“悦”生活、善行义举榜）3.按照下面提供的材料和要求，做一份“2016年第期校（班）报设计”。备选栏目：新闻（学校、班内）、评论、副刊、图片、文摘、小知识、小实验、小制作、学习方法、趣事趣闻、名人名言。设计提示：取个有创意的名字，要能突出自己学校（班级）的特点。精选本期校（班）所要设置的几个栏目，做到有针对性和趣味性。设计好本期的版面，要求美观大方。适当插入一些插图和装饰，注意不要喧宾夺主。说明：可先设计为效果图，写清楚题目，内容用“”代替。（分组展示，点评优劣）四、课堂总结通过本节课的学习，对怎样创办校刊，相信大家都有很大的收获认识；对办刊充满期待，很想一试身手，大展宏图。
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