语文北师大版六年级下册《跳水》教学设计 陇西县云田小学 李黎.docx

跳水教材分析 跳水北师大版四年级语文下册第八单元的一篇讲读课文。是俄国著名作家列夫.托尔斯泰所写的一篇文章。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时候，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。跳水中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。学情分析 本班共有35人，其中男生18人，女生17人。大部分学生能跟班就读，部分学生智力低下。学生对文章的内容会很感兴趣，但不易从曲折的故事情节中悟出一些深刻的道理。个别爱动脑筋的学生，可能在学完本课后，能悟出一些浅显的道理，但难以综合分析出事物发展变化的条件、原因。此外学生在朗读课文时，不易根据情节的发展变化读出文章的节奏美，学习本课，应设法引导学生读出文章的节奏，读出文章表达的思想感情。教学目标1、 学习本课10个生字及新词，积累好词佳句。2、抓住课文中人与猴子之间的联系，理清课文层次，复述课文内容。3、理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急中果断处理问题的智慧。4、体会课文情感的变化，有感情地朗读课文。重点难点 重点： 分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。 难点： 了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现，体会船长在危急中的爱子之情。教学准备 PPT课件。课时安排2课时。 第一课时教学目标1、学会本课生字、新词。2、能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。重点： 学习本课的生字、新词。难点： 分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。教学过程一、课前准备：听北京欢迎你的歌曲等。二、导入1、 板题、设疑。 看到这个题目你想知道什么？ （谁跳水？怎么跳水？等等）2、 让学生说说自己对跳水的理解。 看2008年奥运会跳水视频。 释题：水上体育运动项目之一，从跳板上跳入水中，身体在空中做出各种优美的动作。 导词：不过，今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。3、 作者简介： 列夫.托尔斯泰：俄国作家，他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要的地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。名言有:理想的书籍是智慧的钥匙。一切使人团结的是善于美，一切使人分裂的是恶与丑。.3、 出示学习目标。 1、学习本课生字、新词。 2、能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。四、检查预习情况。 1、读新词：桅杆 瞄准 呜咽 顶端 风平浪静 哭笑不得 不知所措 2、掉黑板写字。五、整体感知。 1、跟多媒体范读读课文。 2、说说课文讲了一件什么事？ （想：什么时间什么地点谁什么原因经过什么结果怎样？） 3师完成板书六、给课文分段。 师给出段意，让学生划分段，认识自然段、段、分段符号“II”。七、课堂练习。 1、开心一练，关键词归纳课文主要内容。 2、讲语文配套练习上学生不会做的题，并叫生在展示台上展示，老师当堂纠正、批阅等。八、小结 1、再读课文重点段落。 2、师总结：通过本课的学习，我们概括了主要内容、划分了段落，总体知道了船长是一位沉着冷静、果断机智的人，希望大家都具备这种能力。九、作业超市 1、必做。、朗读课文。 、摘抄本课的好词佳