语文北师大版六年级下册杨成《修改病句》.doc

修改病句教学设计陇西县站北小学 六年级 杨成一、学习目标：1、听演讲，找病症，改句子。2、了解病句类型。3、修改病句的三个步骤。4、认识修改符号。5、请你来当主治医生。二、学习重点：1、了解病句类型。2、修改病句的三个步骤。3、学会通顺地表达自己的想法。三、学习流程：（一）、请同学扮演大军阀韩复渠，模仿在大学校庆现场进行演讲。请其余同学认真听，找出毛病。附：韩复渠演讲稿：诸位、各位、在齐位： 今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有五分之八啦，来到的不说，没来的把手举起来！很好，都来了！ 今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。 今天，不准备多讲，先讲三个纲目。蒋委员长的新生活运动，兄弟我举双手赞成。就一条，行人靠右走，着实不妥。大家想想，行人都靠右走，那左边留给谁呢？还有件事，兄弟我想不通。外国人在北京东交民巷都建立了大使馆，就缺我们中国的。我们中国为什么不在那儿建个大使馆呢？说来说去，中国人真是太软弱了。第三个纲目，学生篮球赛，肯定是总务长贪污了。那学校为什么 会那么穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个球，像什么样？多不雅观。明天到我公馆领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你争我抢的。 今天这里没有外人，也没有坏人，所以我想告诉大家三个机密：第一个机密暂时不能告诉大家，第二个机密的内容跟第一个机密一个样，第三个机密前面两点已经讲了，今天的演讲就到这里，谢谢诸位。 演讲后，请同学畅所欲言，找出其中的毛病。（二）了解病句类型。 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。（三）了解修改病句的三个步骤。1、读句子、理句意2、查排审、找病因3、改句子、保原意（改得少、改得巧 ）（四）认识修改符号。常见修改符号：删除号、对调号、改正号、增添号。（五）请你来当主治医生。 1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 5、这本书对我很感兴趣。 6、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 7、大家都讲卫生