语文北师大版六年级下册金色的鱼钩 第一课时.docx

金色的鱼钩教学内容小学语文六年级下册三单元34-37页教学目标1、 知识与技能：学习9个词语，练习快速阅读，提高学生的理解能力和阅读能力。理解并把握文章的情感，能体会到人物外貌、动作、语言、神态描写对表现人物品质的作用。2、 过程与方法：通过查字典并联系上下文理解“喜出望外、回味、严峻、奄奄一 息、瞻仰”等词语的意思。通过不断练习，熟能生巧，使学生的理解能力和阅读能力得到提高。3、情感、态度与价值观：有感情的朗读课文，体会课文的思想感情，理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的意义。学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。教学重难点重点：品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文能体会到人物外貌、动作、语言、神态描写对表现人物品质的作用。联系课文理解“瞻仰”，体会老班长伟大的革命英雄主义的精神难点：体会课文结尾句子的含义。 体会到人物外貌等描写对表现人物品质的作用教具准备多媒体，查阅历史资料背景，深入了解红军过草地的万般艰难，阅读马背上的小红军、张思德吃毒草救人等故事。课时划分两课时教学课时第一课时课时目标：理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思。让学生围绕课题“金色的鱼钩”提问，理清文章思路，明白围绕“鱼钩”写了哪些事，初步感受老班长的形象。教学过程思考与调整一、 导入新课，揭示课题。萧华上将在长征组歌中写道“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天”， 红军的二万五千里长征是世界军事史上一个伟大的奇迹，奇迹背后红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天，让我们走进一个老班长的故事：学习课文金色的鱼钩。板书课题，生读课题二、整体感知初读课文，标出段落，提出不理解的地方，同学互相解疑。检查学生预习字、词情况。 1.读准字音。借助汉语拼音使学生读准字音。 2.分析字形。使学生掌握生字的正确写法。 3.理解词意。重点理解这些词语的意思。 认读下列词语：（PPT展示）颧骨 两鬓斑白 搪瓷严厉 收敛 疙瘩 粗糙抽噎 红袖 瞻仰 宿营地 青稞面 热气腾腾 无边无际昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待辛辛苦苦 一声不吭 喜出望外词语解释：奄奄一息：形容气息非常微弱，只剩下一口气闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗瞻仰：恭敬地看喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴二、理清文脉1、指名读课文，想想课文主要讲了一件什么事？2、快速浏览课文，思考：课文的线索是？（鱼钩），前面四个自然段写“做鱼钩”，后面主要围绕“鱼钩”写了那几件事？给课文分段，提示以鱼钩为线索： 做鱼钩用鱼钩藏鱼钩3、默读课文，读时注意自己的感受和心情变化，读后谈谈感受 三、拓展延伸交流课前搜集的有关长征的小资料或者小故事（红军过草地：行难-沼泽泥潭没有路、食难-草根树皮甚至皮带皮鞋、御寒难-温差大、宿营难-草地净是泥泞）革命英雄主义是指为了祖国和人民的利益，不怕艰难困苦、不怕流血牺牲、坚忍不拔、一往无前、前仆后继的革命精神。作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。表达了作者对老班长的深切怀念。“我”的成长，从侧面反映出老班长的英雄品质感人至深，他不但用自己的生命努力完成了党