英语人教版七年级下册unit6 secionA(1a-1c).doc

人教版七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas ?教学设计 谷城县石花镇中心学校 耿砚墨学 科 初中英语教材版本人教版年级七年级册别下册章节Unit6 period 1课 题 Im watching TV ?教 学 目 标 教学目标1.知识目标：单词: newspaper ; read anewspaper ; use ; soup ; make soup ; wash句型:(1)What are you doing ? Im .(2)What is she he doing ？ She/He is .2. 能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论某人正在做的事情 3.情感目标：学着用自己所学的知识去关心他人。 教 学 重 点 掌握现在进行时态。 教 学 难 点 学会使用以下用语讨论：What are you doing ? Im .What is she he doing ？ She/He is .教学 方法 在老师的引导下，以自主探究学习和小组合作学习为主，学生通过老师设计的各个活动，学习理解生词重点句型。在此基础上，通过听，说各个课堂活动，并且以小组合作学习交流的方式进行。最后给以归纳总结并结合相关的习题加强巩固。 教学 手段多媒体课件教学步骤教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1：GreetingsGreet with the students:“Good afternoon,everyone!”How are you?“Good afternoon! Im fine,thanks让学生快速进入课堂。Step 2：Warming-upToday we will learn Unit6 Im watching TV ! Do you know the meaning of the title ? Are you ready ?The students look at the PPT我正在看电视。观看ppt，活跃课堂气氛，并通过ppt引出本节课的话题，为接下来的学习做铺垫Step 3：PresentationShow some pictures, teach the new words about fruit by asking “ what does she do? What does he do ?” Get the students to answer “She/He .Then lead the students to read the new words .Get the ss to finish 1a, then check the answers together.The students listen carefully and answer the questions.The students read the wordscarefully.图片直观呈现，教授关于做了哪些事情的词汇，并通过直观的图片教学所发生的事情。词汇口头练习，巩固新授词汇。Step 4：LearningUse the pictures to teach students the new sentences .The students answer teachers question通过师生互动，生生互动，小组合作，活跃课堂氛围，进一步巩固重点词汇与句子,让学生在具体的情景中来掌握新句型。Step 5：Lets ChantActivity; Lets ChantThe students read the sentences by their ways in their groups and the role-play it . 训练学生表演能力与演讲能力，在英语的氛围中巩固本单元知识点Step 6：PracticeActivity : Lets Play I do you guess : some students do the actions and some students guess what they are doing .The studentswork in pairs,do the actions and pratice the dialogue.The studentswork actively and happily 通过小组活动，口头操练目标语言，同时培养学生的团结协作意识，调动学生的学习热情和参与意识。使学生把所学学以致用。鼓励学生用本节课所学的重点句型询问自己好朋友对事物的喜好。提高学生的积极性，愉悦课堂氛围和学生的情感。巩固知识点，提高综合语言运用能力。Step 7:SummaryWatch the video and summary what we learn Ss:我们学校了现在进行时。创设情境，在已有知识的基础上，引入新的句型结构。多次机械呈现练习，使学生熟悉掌握目标语言。 Step 10：Homework 了解你和你家人正在做的事情Write down the homework and finish it after cl