语文北师大版四年级下册《和时间赛跑》教案.doc

和时间赛跑教学设计西塔小学 王乌面一、教学内容：和时间赛跑二、教学目标：（一）知识与技能：1、分辨多音字“涨”的正确读音，能正确、流利、有感情地朗读相关段落。2、能联系上下文理解课文内容，体会时间的宝贵，学会珍惜时间。（二）过程与方法：1、有感情地朗读相关段落，背诵自己喜欢的段落。2、搜集有关珍惜时间的名言、格言。（三）情感、态度、价值观：在课文的学习中，形成学生珍惜时间的价值观与情感态度。三、教学重、难点：结合太阳落山、小鸟回巢来理解作者的心情变化和感悟，体会时间的宝贵，学会珍惜时间。四、教材分析：这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、小鸟回巢等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。五、教学设想：散文形散而神不散。那么，怎样抓住散文“神”呢？在教学中，我以作者的心情变化为教学中心点，引导学生理解作者的感悟，在联系上下文和自己的生活经验中，突破教学的重难点，体会时间的宝贵，学会珍惜时间。在落实教学目标的同时，我加强语言文字的积累与运用，丰富学生语感，提高学生语言表达能力。六、教学过程：师：外祖母的去世，让我十分哀痛，而爸爸让我明白了：“所有时间里的事物，都永远不会回来了”。 （PPT出示）你们怎样理解爸爸的这句话呢？师：你看，昨天，童年，外祖母，将来的我，都会被时间带走的。在这时间里面，所有的人，所有的东西，都会被时间带走。你以前的忧伤，哀痛，都被时间生：带走了。 师：是啊，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”时间都会过去的，有办法让它停留吗？生：不能！师：有一句话叫生：光阴似箭，日月如梭。（PPT出示）师：时间过得像什么一样快？生：箭射出去一样快，梭子穿梭一样快。师：时间能买得到吗？生：不能！师：因为有一句话叫做生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（PPT出示）师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间留不住，买不到，让作者感到可怕。当他看到太阳落山时，他的心情变了。谁愿意来读读PPT上的句子？生：指名读第5自然段（PPT出示：以后，每当我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，渐渐消失在宅院围墙的后面，就知道这一天快要过去了。虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。）师：读得真好！我感受到了作者的忧伤。他在看什么？生：太阳下山。师：其实是在看什么？生：时间流逝。师：太阳一寸一寸地落下去，这时间过得快还是慢？生：快。因为太阳落下去代表着一天过去了。师：一天就这样过去了，我们能让它停住吗？生：不能，除非有哆啦A梦的时光机。师：是啊，要是有哆啦A梦的时光机，我们都可以长生不老了！谁愿意来读读第6自然段？生：指名读第6自然段（PPT出示：我看见小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀！明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。）师：我听出了作者的悲伤。他在看什么？生：鸟儿飞过天空。师：其实，他是在看生：时间过去了。师：这使得他的心情不只生：着急（师板书）师：而且生：悲伤（师板书）师：可是有一天，他看太阳落山时的心情不一样了。第一、二小组来读第8自然段，第三、四小组来读第9自然段，第10自然段一起读。（PPT出示：有一天放学回家，看到天边的夕阳正要沉落，晚霞一道一道地从山谷升起。 “我要和太阳赛跑，要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。然后，我拔足狂奔，一刻也不停歇地跑回家。我站在大厅的红门外时，夕阳还露出最后的一角，迷离的光影映着红门上的钢扣。我安静地站在厅前，看夕阳一分一分地沉到山的背面，心里涨满了感动，跑进厨房对正在做饭的母亲说：“我跑赢太阳了！我跑赢太阳了！）师：心里涨（zhng）满了感动，这是一个多音字，还有一个读音是生：zhng（涨潮）。师：大家读得很正确！这时候他的心情怎么样？生：高兴和快乐。(师板书)师：因为他生：那一天跑赢了太阳。师：太阳下山就说明太阳回家了。我跑赢了太阳，说明我跑赢了时间！读得真好，再一起往下读！生：接着读PPT上的语段（PPT出示：以后我时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。）师：我和太阳赛跑，我跑赢了生：太阳。师：我和西北风比快生：我跑赢了西北风。师：我和暑假比赛生：我十天就做完了暑假作业。师:我三年级做哥哥五年级的作业生：我跑赢了时间！师：我这是和谁比赛?生：哥哥。师：哥哥？生：自己。师：对，和自己比赛！原来的我要到五年级才能做五年级的作业，现在的我只要读三年级就能做五年级的作业。因为时间是自己的，不是别人的。其实每个人和时间赛跑，就是在和生：自己比赛！师：以前我是走着回家的，现在生：跑着回家。师：以前我的作业要一个暑假才能完成，现在只要生：十天就能完成。师：以前我是看着时间从眼前跑过，现在生：我跑到时间的前面。师：是啊，我们要和时间赛跑，跑到时间的前面去！人最大的胜利就是战胜自己，超越自己！一直和时间赛跑的人，就能战胜自己，超越自己！于是他的心情会生：高兴、快乐。师：如果一个人老是看着时间从眼前跑过，他的心情会生：着急、悲伤。师：你们想要哪种心情，一起告诉老师！生：（齐）高兴，快乐！师：那就和时间赛跑吧！这是作者小学三年级时的一段经历，通过这段经历他告诉了我们一个人生哲理，这个哲理就明明白白地写在了课文的结尾，让老师读给同学们听一听。师读PPT上的语段。（PPT出示：童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。我，要不断地和时间赛跑！不断穿过泥泞的田路，看着远处的光明。）（师边读边板书：受益不浅 持之以恒）师：请你们也来读一读，感受一下这个人生哲理！生齐读。师：正是因为作者常常坚持和时间赛跑，他才能成为著名作家，让我们来了解林清玄的相关资料。（PPT出示林清玄的资料）师：在生活中，你会怎样和时间赛跑？请你们根据PPT上的句式，拿起笔来写一写。记住，老师只给你们三分钟的时间！（PPT出示句式：当我在 的时候，我会 。）全班交流。师：语言是花苞，行动是果实！老师送给同学们几句话，希望你们在生活中能真正地做到和时间赛跑，这将使你受益不浅！（PPT出示句子：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不