第二课时教学设计.doc

17 动物王国开大会【教学分析】动物王国开大会是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。【教学目标】1.认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个字，认识牛字旁“牛”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。3.正确理解课文内容，通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。4.培养孩子严谨、全面的思维。【教学重点】识字，写字，有感情地朗读课文。【教学难点】1.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。2.会写通知。【教学准备】生字卡片，课件【教学课时】2课时。【教学过程】第二课时一、导入。欣赏动物图片，生自由谈自己喜欢的小动物，激发学习兴趣。二、复习。1.学生齐读课题。2.复习生字、词语。二、朗读课文，整体感悟1.师范读课文。2.生快速读课文，想一想：狗熊一共向大家下达了几次通知？在文中找一找，用横线画出相关的语句。交流，指名读。狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”狗熊又用喇叭大声喊：“ 明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”3.狗熊为什么要播四次通知呢？每一次的内容有什么不同呢?出示通知，请四名同学朗读四次通知，思考讨论：（1）为什么前三次都有动物来说大会开不起来？(用上“因为所以)第一次：忘记了告诉大家开会的时间和地点。第二次：没有说地点和具体时间。第三次：没有说明地点。（2）第四次通知后，大家都准时来开会了，什么原因呢？第四次通知狗熊说清楚了开会的时间是（明天上午八点），地点是（森林广场），于是大家都准时参加大会了。4.从这个故事里，我们知道了什么？（通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。）5.小结：经过大家的帮助，狗熊知道了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重。三、再读课文，角色扮演。1.小角色分角色朗读课文。2.学生分角色表演课文。四、分析通知1.下面我们来看看下面的一则通知，说说你们从通知里得到了哪些信息。（1）课件出示课后练习第2题。出示：本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学在教学楼前集合。（2）引导学生回答下列问题。时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：2.通知的要素（1）通知的格式包括什么？写通知包括哪些要素？通知的格式：包括标题，称呼，正文，落款标题：写在第一行正中间，称呼：写被通知者的名字或单位，在第二行顶格写。（有时是可以略去称呼，直接写正文）正文：包括：1、时间、2、地点3、参加人4、事情落款：包括两部分（通知人和通知时间），分两行写在正文右下角。（2）简单记，写通知包括7大要素1.通知标题2、时间、3、地点4、参加人，5、事情6、通知人7、通知时间（3）例：通知通知明天上午九点，请参加少先队大队部会议的各班班长，准时到大队部活动室参加关于开展“节约每一滴水”的倡议活动。少先队大队部2016年4月20日时间：_ 地点：_参加人：_ 通知单位：_事情：_ 通知时间：_五、作业1.抄写今天学习的生字词。2.回家跟爸爸妈妈讲述今天学习的故事。3.学习写一篇完整的通知。板书设计17 动物王国开大会第一次 忘记时间和地点第二次 忘记地点和具体时间第三次 忘记交代地点第四次 通知成功 明确时间和地点教学反思：动物王国开大会是人教版一年级下册的童话故事。动物是孩子们特别感兴趣的的东西，我由此入手，以动物谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，我注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把