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小班幼儿教学心得 小班幼儿教学心得语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。 因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。 笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础。 语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。 只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 辙幼儿的发音正确与否助不仅影响幼儿语言发展邀，还会影响他们德、智甸、体全面发展，对今后邱升小学，学好汉语拼音团，正确朗读，书写汉字堆甚至对双语学习都起着荫重要的作用，因而必须忽引起我们的广泛关注。 祥在小班语言教学中枝许多幼师只注重抓发音隶练习和丰富词汇两项。 盯使得很多孩子只会一些再单词，不会表达意思；俯有时个别单词发音纠正呼了，但在语句中单词的避发音又错了，所以，这韧一时段内不应单抓语音盈、词汇，而应该结合短估句进行练习。 在日常生改活中可以有意识地让幼其儿大胆的表达出来，拿荫出一件玩具让他描述，饰孩子从玩具的各部分特望征进行概括，从而使孩诬子从不会说、不愿说过咳渡到大胆地说。 注铂意听、说能力的培养是肘对小班幼儿口语训练的匣中的重要一环，模仿、长实践、训练、创造、运淤用是幼儿学习语言的规酉律。 这一过程的基础阶霜段首先要解决幼儿听、瞧说能力的培养。 在听、顶说能力的培养中笔者认屠为首先要教会幼儿注意讯听，听是说的前提，听缄得清楚才能说得明白。 垣所以，作为家长应该给漂孩子们创造适当的语言饶的环境。 我在培养小班蜕幼儿听的方面提出了两凋点要求，即能注意倾及听老师和同伴讲话；注济意坚持给孩子创造听读儡的环境！总之，在马培养说的能力上，运用窑“模仿实践创造”嫌这一过程，使幼儿在念邱儿歌、讲故事中，杯发音、口齿都变得清楚愉，能大致完整的描述某只样东西、某件事。 幼教卸工作者应抓住一切有利呼因素，因势利导，启发蜕幼儿，及时改进，进一建步促进幼儿园小班幼儿棒语言能力。 小班幼儿教取学心得 （2）现贪从以下几方面，对本学亿期的班级工作做个小结砸。 一、教育、教学肚我们本着“以先进的教蜗育理论为先导，以尊重志幼儿的兴趣、需要为标氰准，以主动探索、主动秘学习、主动建构、主动璃发展为核心，促进幼儿遭身心健康、全面和谐发臃展”的课程方案精神，烂注重给幼儿提供创造性捅发展的空间，并根据爷纲要、规程的要疆求，结合新课改内容制卞订与执行教学计划，注霍重从幼儿“最近发展区畏”确定教学目标。 本学材期四月份进行了“春游俐亲子活动”，五月份进玩行了“六一游园活动”王，六月份进行了“大班名毕业典礼活动”。 本班芽三位老师都鼎力合作，少使各活动都能顺利完成罕。 在“春游”活动中，驳家长从中更进一步了解瓦了幼儿园及老师的工作猩，且很支持和配合老师昼的教育，家园共育是幼概儿可到了更大提高。 潮每次的活动不仅展示碑了幼儿的进步，更能体耳现老师的教育成果。 在功“大班毕业典礼文艺表妓演”中，我班幼儿舞蹈援“小花狗”也得到了家啦长的肯定。 ，（一）身炮体方面经过一个学蚀期的锻炼，幼儿的身体液素质增强了，能积极参罩与体育活动和游戏，有枕初步的自我保健意识。 刺基本能适应环境、气候渝和生活条件的变化，对沼疾病有了一定的抵御能酥力，意