小学数学人教2011课标版二年级《锐角与钝角》课后练习设计.doc_第1页
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文档简介

二年级下册第三单元第1课时 锐角和钝角课后练习设计一、基础练习1.判断下面都是什么角。 ( ) ( ) ( ) ( )【练习意图】让学生会感受用眼睛无法准确辨别一个角是什么时，要借助三角板上的直角来帮助辨别。2.看下面图形各有几个锐角。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【练习意图】要求学生不但学会判断常见图形的角的个数，还要认识角，加深对角的理解。3.画一画。画一个锐角 画一个比锐角大比钝角小的角 画一个钝角【练习意图】让学生充分地理解锐角、钝角、直角之间的关系，同时培养学生的动手能力。4.判断题。（1）两个锐角和起来一定比一个直角大。 （ ）（2）钝角大于锐角。 （ ）（3）角的两边叉口越大，角就越大。 （ ）（4）把一个角放在放大镜下看，这个角就变大。（ ）（5）一张纸一定有四个角。 （ ）【练习意图】加深学生对角的认识和理解。二、提升练习1.以下钟面上分针和时针所成的角各是什么角？ （ ） （ ） （ ） （ ）当分针指向12，时针指向（ ）或（ ），时针和分针成直角。【练习意图】让学生感受角在生活中无处不在，加深学生对角的深层次理解，开发学生智力。三、拓展练习1.考考你。数一数下面图形中有多少个角？其中几个锐角？几个钝角？【练习意
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