小学数学人教2011课标版二年级简单的排列与组合 (8).doc_第1页
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文档简介

教学思路（纠错栏）使用及学法指导：1、自己动手摆卡片，体会成功的快乐，小组交流排列与组合的方法。2、针对知识的疑惑点开展讨论，以释疑解惑。3、带题5、6号同学可以不做。学习目标1、通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。2、养成认真观察、分析及推理的能力。3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。 学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。学习难点：掌握简单的逻辑推理。一、学习简单的排列知识。1、写出五个两位数：2、自主学习第99页例1。用卡片摆成的两位数有：3、小组交流4、合作探究用卡片摆成的两位数有：5、归纳总结排列的方法先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的数）要有（ ），就不会出现重复或丢数。二、学习简单的组合知识。1、独立思考完成第99页做一做第1题三人，每两人握一次手，一共握的次数是（ ）次2、小组合作探究：四人中每两人握一次呢？五人中每两人握一次呢？总结组合的方法：小组交流总结排列与顺序 关，组合与顺序关。3、汇报展示：一组汇报其余小组评价补充。知识闯关 1、用7、8写成两位数有。用0和、4写成的两位数是。2、有A、B、C三点，连接任意两点可组成一条线段，一共可以组成（ ）线段。3、3人排成一排照相，有（ ）种不同的排法。4、从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道从小红家到小方家共有几种走法？5、写出用0,3,7组成的三位数（ ）总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后
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