小学数学北师大2011课标版四年级数学四年级下北师大版4-1观察物体《看一看》.docx_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级数学四年级下北师大版4-1观察物体《看一看》.docx_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级数学四年级下北师大版4-1观察物体《看一看》.docx_第3页
小学数学北师大2011课标版四年级数学四年级下北师大版4-1观察物体《看一看》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察物体看一看教学设计教学目标： 1、学会正确的从不同的方位观察由小正方体搭建的立体图形，会画出从不同方位观察到的小立方体搭建的立体图形的形状。 2、 培养学生的合作意识和精神 3、养成勤于动手，动脑的习惯。教学重点：学会正确的观察立体图形教学难点：画出从不同角度观察到的立体图形的形状教学方法：引导法，演示法学习方法：小组合作探究法教学准备：多媒体课件、立方体块、方格纸1、 创设情境，引入新课 1、师：孩子们，今天我们要上一节数学课，但老师却想起了一首古诗题西林壁，你们能背下来吗？这首诗是什么意思，你知道吗？ 2、师：大诗人苏轼从不同的角度看庐山，看到的景象是不一样的，我们生活中也看到许许多多的物体，从不同的角度去考察，看到的也是不一样的，今天就让我们擦亮眼睛，一起来学习从不同的角度观察物体。（师板书：看一看）2、 探究新知 1、师：孩子们，你们在观察一个物体时，经常会从哪几个角度去观察它？学生自由回答，教师随机板书（正面、上面、侧面） 2、多媒体出示一个立方体块，让学生从正面看到的是什么？ 在这个立方体块上再放一个一样大的立方体块，让学生进一步观察从正面看到的形状有没有变化？这次看到的是什么？如果在这两个立方体块前，再摆放一个一个立方体块，想想这次从正面看到的是什么？ 师小结：从正面观察就是把自己置身于要观察的的物体正前方，画图时不考虑物体的前后位置关系，只考虑你看到了什么？ 1、这个立方体图形从上面和左侧看，右侧面看到的又是什么？从左右看到的形状一样吗？学生思考：在画左右看到的形状时，要注意什么？ 2、画一画，指明学生把正面、上面、左面、右面看到的形状画到黑板上。 3、点评学生做图，同时强调画图需注意的事项。 4、学生动手搭一搭，画一画。 学生用4个立方体块搭一个符合要求的立体图形，然后从正面、上面、左面去观察它，把看到的形状画到方格纸上。 这一活动在小组内完成，表现好的小组，老师给予奖励。3、 课堂练习 完成课本情景3的练习及课后练一练1、2、4题4、 课堂知识拓展 用四个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 你能搭出几种？（学生在小组内合作完成）5、 课堂小结：这节课你有什么收获？还有哪些问题想特别提醒大家注意的？6、 作业：在方格纸上完成课本54页第三题 板书设计： 看一看 正面 上面 左面 右面 从不同角度看，看到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论