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文档简介

图形与测量教学设计与反思教学内容：北师大版小学数学教材三年级下册第94-96页。学习目标：1、体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算；体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能进行简单的单位换算。会恰当地选择长度和面积单位。 2、结合实例认识周长和面积。 3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。重点：长方形、正方形面积的计算。难点：图形的周长和面积的区别。教学流程：1、 旧知回顾 关于图形与测量我们学过哪些知识？ (要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。) 思考（一）：想一想，我们一共学过哪些长度单位和面积单位？它们之间的进率是多少？这些长度单位和面积单位适合测量什么样的物体？ （要求：组长负责分工，组员每人回答一个问题，最后组长补充。时间：3分钟） 巩固练习：学生先独立完成95页第1、3题，然后同桌互批。 （设计意图）通过提问和讨论的不同形式，来复习长度单位和面积单位之间的区别，以及如何运用长度单位和面积单位。思考（二）：举例说一说，什么是周长，什么是面积。什么单位可以作为周长单位，什么单位可以作为面积单位？（要求：学生举例说说什么是周长，什么是面积。再画一个长方形用红笔描出它的周长，铅笔涂出它的面积。）（设计意图）通过一个具体的图形，让学生经历周长和面积的概念的不同，对周长和面积进行巩固认识。 思考（三）：如何计算长方形和正方形的周长和面积？（要求：学生汇报长方形、正方形的周长和面积公式。）（设计意图）通过再次感知周长和面积的意义，探索周长和面积的计算公式的方法，进一步加强学生对周长和面积相关知识的掌握程度。二、巩固练习 要求：完成95页、96页练习题，然后小组之间讨论，最后汇报。（设计意图）通过对不同题型的再次感知，进一步加强学生对本节课知识的掌握程度。3、 小结同学们，今天我们复习了什么？教学反思：本课图形与测量的内容主要是对长度单位、面积单位、单位换算、周长和面积的概念和计算公式的复习，是对学生在二年级和三年级所学知识的一个阶段性总结和整理复习。我让学生自己系统整理已学过的有关图形与测量的知识，发展了学生初步的归纳、整理知识的能力。长度单位和周长是学生在二年级和三年级第一学期学习的内容，在学习面积时， 学生经常会将长度单位、面积单位，面积公式与周长公式混淆，但是经过反复练习，大部分学生已经能够熟练掌握和区分两种单位以及周长和面积的计
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