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文档简介
图形与空间教学设计教学目标: 1.通过复习,进一步感知质量单位千克和克,确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的进率,会进行简单的换算;会估量物体的质量,能运用质量知识解决简单的实际问题。2.通过复习,对学生进一步认识图形的平移、旋转和对称现象,能够熟练区别轴对称图形和平移后的图形。能灵活地运用旋转和轴对称在方格纸上设计图案,解决简单的实际问题。教学重、难点: 1.认识质量单位克和千克,知道它们之间的进率,并会简单的换算。2.进一步认识图形的平移、旋转和轴对称,能够熟练辨认轴对称图形和平移后旋转后的图形。教学过程:一、 复习引入 问:它们的称量单位是什么? 8问:这些图形有什么特点?师:这节课我们复习克与千克、图形的运动这两方面的知识。二、 知识回顾(一)复习克和千克1.复习常用的质量单位。师:常用的质量单位有哪些?2.复习克与千克之间的进率。1 千克( ) 克3000克=( )千克 4千克=( )克5000克=( )千克 6千克=( )克3.复习常见的测量工具及使用方法。师:常见的测量工具有哪些?练习1. 下面的物体有多重? 2.在( )里填上合适的单位。150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( )(二)复习图形的认识1.复习轴对称图形。仔细观察,哪些图形是轴对称2.复习平移。 涂出 平移后的图形。3.复习旋转。什么是图形的旋转现象?三、 巩固深化1.填空。(1)表示物体有多重,可以用( )和( )作单位。(2)1千克=( )克(3)称比较轻的物品的质量时,常用( )作单位,称比较重的物品质量时,常用( )作单位。2.在( )里填上合适的单位名称。(1)一枚两分硬币重1( ); (2)一袋瓜子重200( );(3)一支牙膏重150( ); (4)一头牛重300( );(5)一瓶豆油重1000( ); (6)一只鸽子重250( )。3.说出下面题中小动物各有多重,再填空。(填序号)。(1)最重的是( ),最轻的是( )。(2)按照从轻到重的顺序排列( )( )( )( )( )( )4.填一填。(1)长方形有( )条对称轴,正方形有( )条对称轴。(2)小明向前走3米,是( )现象。(3)汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是( )现象。(4)电风扇工作时扇叶的运转是
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