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文档简介

校内研究课 2012.10学科：美术 年级：六 教师：刘卫华课 题有趣的仿生设计教学目标1、初步了解仿生学基本知识，知道仿生设计是从色彩、外形、功能三方面进行设计的。2、通过欣赏、观察、示范、讨论等方法的学习，运用绘画方式设计一件仿生作品。3、在感受大自然神奇的同时，激发学生美化生活的愿望。教学重点体验仿生设计的创作乐趣，学习用绘画的方式设计仿生作品。教学难点如何恰当利用生物形态特点进行设计。教 学 过 程一、组织教学稳定情绪，提醒学生准备好课堂用具。二、游戏导入同学们都喜欢做游戏吧，今天在上课之前我们先做三个小游戏，请准备好了。1、游戏一：捉迷藏 （色彩）2、游戏三：猜猜看 （外形）3、游戏四：比眼力 （功能）设计意图： 通过 “游戏”方式，激发学生的兴趣，初步感受仿生设计为人们带来的乐趣。了解在自然界中模仿各种生物的 色彩、结构、外形、功能等特征进行的设计叫做仿生设计，引出课题有趣的仿生设计。三、新授1、了解早期的仿生设计设计意图：通过欣赏，进一步了解仿生设计， 同时知道仿生设计对我们生活起着重要作用。2、如何进行仿生设计（1）看一看书中23页的问题，（课件）我们一起进行研究：说一说图片中的生物都具有哪些独特的生存优势？由此你产生了哪些联想？小组讨论（2）看书23页小组讨论：a、你认为B组中的哪些设计仿照或参考了A组中的生物的形态或功能？b、仿生设计为我们的生活带来了哪些便利？小结：仿生设计是仿照生物的外形、色彩、功能等特点进行的，它可以造福于我们人类，在工业、农业、军事、科技等领域都屡见不鲜3、实践活动设计用自己喜欢的方式仿照自然界某种生物的外形、功能等特点设计一件作品。（1）设计方法、步骤教师演示：明确任务 联想构思 绘制草图 设计完成设计意图：通过教师的演示，消除学生不敢动手制作的胆怯感。（2）欣赏学生作品进行仿生设计的时候我们应该注意些什么那设计意图：通过对比分析，了解设计品多方面进行仿生设计的，学习仿生方法。四、艺术实践1、想一想：设计一件什么样的作品?2、仿照自然界中哪种生物的外形、功能等特点进行设计？3、学生实践：教师巡视，并提醒时间。五、展示小设计师们，你们的作品怎么样了？学生介绍自己的作品，阐述设计思路。设计意图：促进互相学习交流。六、评价看看我们的设计，这些作品有哪些你欣赏的优点呢？有什么不足和改进的地方吗？设计意图：了解学生设计思路，发现可能存在的问题，解决难点问题。七、拓展1、仿生设计不只体现在设计图上，立体的仿生设计作品同样吸引人。2、待这幅作品完成后，我们再来研究一下立体仿生作品设计。设计意
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