小学数学人教2011课标版二年级用7、8、9的乘法口诀求商解决问题练习课.docx_第1页
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文档简介

用7、8、9的乘法口诀解决问题练习课教学设计代建菊教学目标：1、 进一步巩固乘除法的意义。2、 培养学生提出问题和解决问题的能力。教学重点：培养学生提出问题和解决问题的能力。教学难点：使学生会用自己的语言说明解决问题的过程和结果。教法：启发、引导。学法：自主交流。教学准备：课件。教学过程：一、 复习回顾：1、口算训练： 427 = 84= 49= 357 = 15+6= 366 = 364 = 20-6= 549 = 279= 33-8= 2、填一填：5 （） 35 6 （） 42 （）96 32（） 8 497 （） （）（）=9 算式455=9可以表示（ ）。 还可以表示（ ）。求48里面有几个6的算式是 （ ）。 把18个苹果平均分给6个小朋友，（ ） ？3、对比分析：学校买来36本课外书。二、解决问题：1、上节课我们逛了超市，这节课带领大家区游乐园玩一玩。（1）完成教科书44页第6题。学生先独立思考题中的第一个问题，然后交流分析思路和算式。（2）根据题中所给信息，你还能提出其他用乘法或除法解决问题并解答吗？学生先独立思考，然后在小组中交流，再在班级中交流汇报。给予学生鼓励。2、完成书中44页7、8题。看谁算的又快又准。3、为了奖励同学们的表现，面包优惠促销了，我们一起去看看。完成书中第9题。先明白促销的意思再解答。4、除了促销商品，我们再去看看其他商品吧。5元 2元 10元（1）、买1个文具盒的钱能买8个毽子，一个文具盒多少钱？（2）、用买9个杯子的钱能买1个篮球，一个篮球多少钱？（3）、用35元钱能买几个杯子？（4）、你还能提出哪些乘除法的数学问题并解答吗鼓励学生大胆提出问题并解答。三、 质疑解答。四、 作业设计：1、完成训练册第19页习题。2、搜集两道生活中有关乘除法的数学问题并试着解答。五、板书设计用7、8、9的乘法口诀求商练习课平均分 包含
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