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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势利用现有的各种平台，积极参与学习，调整积极的心态，改变自我，提升自己的教育教学水平。时间少，教学任务重，外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）研修网络提供了我学习的平台，自己有学习的设备，能够在教学之余进行学习。努力调解自己的心态，积极参与学习，熟悉对电脑及其平台的操作，克服畏惧心理，为提升自己的教育教学能力努力学习。二、我的对策用（优势）停（劣势）利用课余时间多进行学习，交流，多和同仁们交流学习心得，虚心 请教，积极参与研修学习。教学任务重，时间少，尽量利用课余时间多学习，充分利用晚上时间加班学习。抓（机遇）御（威胁）积极参与研修学习和学校的各类教育教研活动，不断给自己充电，解决一些新课程中的一些问题，发挥高校课堂的作用。在自己的教学过程中实行高校课堂的模式比较困难，主要是孩子们的参与意识差，学习的主动性不好。还是受传统教学方法的影响比较重。
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