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文档简介
2.3 构成物质的微粒（）原子和离子第一课时【学习目标】1、 知道原子也是构成物质的微粒2、 理解分子、原子的区别和联系3、 初步形成微观想象能力，用微粒的观点认识某些化学反应4、 初步感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质可分性的观念【教学重点】原子和离子的概念及其特性【教学难点】用微粒的观点解释某些现象；【学习流程】第一课时【阅读质疑 自主探究】1、 从上图可知，氨气能与氯化氢发生_变化，因为在此变化中生成了新物质_，该物质是由_（填微粒名称）构成的。2、 世界上绝大多数物质是由分子直接构成的，比如氨气是由_构成的，氯化氢是由_构成的。而分子并不是一个简单的球体，它也有一定的构造，例如氨分子（NH3）是由氮原子和氢原子构成的，氯化氢分子（HCl）是由氢原子和氯原子构成的；根据这些例子，说出以下分子的构成：氯化铵分子（NH4Cl）是由_构成的二氧化碳分子（CO2）是由_构成的五氧化二磷分子（P2O5）是由_构成的氧气（O2）是由_构成的3、由上可知，分子是由_构成的。【多元互动 合作探究】我国晋朝时期的炼丹家葛洪在他所著的抱朴子中，有关于丹砂变化的记述：“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”。这是什么意思呢？丹砂（主要成分是硫化汞），汞（俗称水银，银白色液态金属）其中 1、 上面的反应微观示意图表示了“丹砂烧之成水银”的过程，试回答（1） 硫化汞这种物质是由_直接构成的（2） 在该变化中，硫化汞分子_（填“发生”或“不发生”）改变，如果改变，是怎么改变的？_（3） 这是反应的文字表达式，从中可知，反应后生成了新物质_和_，对照微观示意图，可知这两种新物质分别是由_和_构成的。2、通过对上述反应的分析，我们知道：在化学变化中，分子本身_改变，而原子本身_变化，只是_成新分子，构成新物质。所以，原子是化学变化中的_，也就是说，在化学变化中，分子_（填“可分”或“不可分”，下同），原子_。原子不仅可以构成分子，也可以直接构成物质。3、这是“积变又还成丹砂”的反应文字表达式，请根据上题的形式，画出该反应的微观示意图：分子和原子的比较原子分子概念化学变化中的_保持物质化学性质的_相似性 质量、体积都 都在不断 微粒间都有 同种原子（分子）性质 ，不同
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