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文档简介

8的乘法口诀一、教学内容分析 8的口诀是冀教版二年级数学上册内容，由于8的口诀句数较少，因此应该利用课堂时间让学生多练习记忆口诀，多做练习，也有更多的时间让学生自己进行小组讨论，然后让学生自己总结出8的乘法口诀并进行熟练记忆，另外可以让学生熟练掌握8的乘法口诀的运用。二、教学目标1使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。3鼓励学生积极主动地自主学习，获得成功的学习体验。三、教学重点及难点教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀进行相应的乘法计算。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。四、教学过程教学过程：一、创设情景，引入新课。1、口算练习。47 72 36 5664 33 52 73747 575 666 353744 636 444 5662、列式解答，集体订正。1）7的5倍是多少？2）4的3倍是多少？3）6个4相加得多少？4）7和5相加的多少？【设计意图】：让学生明白练习的目标。二、自主探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。 8 16 24 32 40 48 3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）八八（）、指导学生齐读的乘法口诀。、指导学生齐背的乘法口诀。、组织学生对口令。 通过各种对口练习，让学生在愉快的游戏中，不知不觉地记住8的乘法口诀。课堂小结让学生说一说自己这节课的收获 学生积极回答自己的收获 让学生总结这节课内容四、课堂总结。今天我们学习了什么知识？你学会了什么？五、板书设计 8的乘法口诀算式 口诀 算式 81=8 一八得八 18=882=16 二八十六 28=1683=24 三八二十四 38=2484=32 四八三十二 48=3285=40 五八四十 58=408
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