第五单元第一课时.doc

课 题：Unit 5Dinners ready lesson 1主备人：张竹红 课时：1教学目标：1能听、说、认读本课时的主要单词：beef , chicken , noodles ,soup , vegetable。2学习点餐的问答句：What would you like ?Id like some.教学重点：学习单词： beef , chicken , noodles ,soup , vegetable。学习句子： What would you like ?Id like some.教学难点：正确使用可数名词和不可数名词。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up / Review1Greeting with the Ss.1Greeting with the T.2Review the words.Show out the word cards. 2. Review the words.Read it together .Presentation1.T:Im very hungry。I want to have something now .but what can I to eat ? 引入新课。1、学生根据老师的肢体语言猜测老师说的话的意思。2.教师出示一张图片（牛肉），teach the new word “beef ”.(重点是字母ee的发音。)板书单词。2.study the new word .Read follow T and read by themselves.Spell it together .3、教师手中拿上一张图片（鸡肉），不让学生看见，说：This is a picture .Its my favorite food .Can you guess what it is ?引出新单词。3、点几个学生猜一猜。然后，跟着老师用升、降调读单词，最后用two by two 的形式，即同桌一起站起来用升、降调读单词。之后，全班一起读单词。4、操练单词beef 和chicken。教师组织。4、学生根据老师的指令，一起拍手，边拍边说：beef ,beef , Do you like beef ?并随意点一名同学来回答。5、教学单词：noodles soup 。以同样的方法来学习。5、学生以同样的方法来学习新单词，重点掌握noodles 中oo的发音以及soup中ou的发音。6、教学单词：vegetable .教师提着一篮子菜，走到学生中间。边走边说：Do you like vegetables ?板书单词并带读。6、学生回答完老师的问题之后，跟着老师学习新单词，重点掌握两个e的不同发音以及单词table中读音发生变化的字母a的发音。Practise1、教师播放“lets learn ”部分动画。1.观看“lets learn ”部分动画，并跟读。2.学生小组合作学习。教师巡视指导，及时纠错。2.小组内练习，可同桌二人分角色朗读，也可小组内分工，群读。汇报、展示。ConsolidationPlsy a game .Plsy a game .板书设计 Unit 5 Dinners ready A lets learnbee