x人教版必修二：5.1 人民代表大会：国家权力机关 教案(3).doc

课 题人民代表大会：国家权力机关中心发言人授课人周课时序号第 1 课课 型新授授课时间 教学目标1、知识目标：全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关；地方各级人民代表大会的性质、职权以及与全国人大的关系；人大代表产生的方式及其权责。2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力；增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。3、情感目标：感悟人民代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 教学 重难点人大的主要职权；人大代表的权利教 学 过 程教师 个性化设计一、自主学习 1、【课前预习】请同学们在教材上划出重点内容，找出自己不明白的问题。2、让学生把不明白地方提出来。二、【导入】1、2016年“两会”热词有哪些？你对哪些方面感兴趣？2、师补充两会相关情况，三、人民当家作主。1、回忆初中学过的相关的人民代表大会制度的知识。观察54面图片，思考我国人民是如何性事国家权力的？人民代表大会有哪些职权？四、人民行使国家权力的机关。（一）人民行使国家权力的机关人民代表大会1、人民代表大会的产生。书55面说说人民、人大代表、人民代表大会的关系说说我国的权力机关是什么？2、人民代表大会（1）全国人民代表大会地位：它在国家机构中居于什么地位，说说人民代表大会与行政、审判、检查机关的关系职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权阅读书56面人民代表大会职权示意图，分别举一个例子说明。完成课时作业12的4、5题师：两会是不是天天开呢？从今年3月到明年3月，全国人大的职权由谁代为行使呢？常设机关全国人大常务委员会，全国人大闭会期间，行使 。作为同级人大的常设机关，人大与其常委会是从属关系，常委会由人大产生向人大负责并报告工作。（2）地方各级人民代表大会说说江西省有哪几级人民代表大会？它们地位怎么样？职权：立法权、决定权、任免权、监督权思考：全国人大和地方各级人大在职权上的区别？（地方国家权力机关，不是立法机关；地方各级人大只有制定地方性法规的权力，地方性法规不能等同于法律）常设机关：地方各级人民代表大会常务委员会（乡、镇级无）思考：全国人大与地方人大之间的关系？（不存在领导关系，但存在着法律上的监督关系、工作上的联系和指导关系。）（二）肩负着人民的重托人大代表1、人大代表的法律地位：国家权力机关的组成人员，是国家权力的行使者。2、人大代表的产生方式及任期：（结合第二课民主选举）（1）产生方式： 选举产生直接选举县级以下（县、乡）间接选举县级以上的人大代表由下一级人民代表大会选出 （2）任期：五年3、人大代表的职责（1）职权（权利）：审议权、表决权、提案权、质询权“刚性监督”（2）责任（义务）：书56思考：课本57页镜头一、二、三的问题。【探究1】有人认为，人民代表大会与其他国家机关的关系是互相监督的关系。请谈谈你的看法。【探究2】十一届全国人大五次会议期间，“为老百姓说话”成为许多代表恪守的一条重要原则。在大会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的特点。有关“三农”、就业和医疗、教育、社会保障等民生问题，成为代表们议论的焦点。（1）人大