4B第四单元第三课时.doc

课题 4B Unit 4 Buying fruit“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容Unit 4 Buying fruit共几课时 课型 New 第几课时三维目标1.熟练掌握四会单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears.2.能听得懂、会说和会读日常交际用语These or those?3.能结合实际情景正确运用Can I help you ? Id like someThese or those? How many kilos?kilos, please.等。教学重难点重点：目标1,3难点：用熟练运用购物交际用语进行对话表演。教学资源学生已有的经验：生对水果类单词很熟悉，并且朗朗上口，对于购物的交际也是很熟悉的.关键在理解中熟练运用，并达到四会要求。可能遇到的问题：关键在理解中熟练运用，并达到四会要求。解决的策略：创设情景，操练句型。教具，学具：录音机预习设计听E部分录音，试着跟读对话。预习D部分，想想他们的对话。和同伴利用本课句型自编一个对话。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思A.热身导入（3分钟）1. Free talk. Whats this/ that? Its a/anWhat are these/those? TheyreB.自学展示(5分钟) 1.两个学生表演购物场景。S1: Can I help you?S2: Id like some mangoes for my grandfather.S1: OK. How many kilos? S2: Three kilos, please.S1: OK. Here you are. S2: How much are they?S1: Ten yuan five jiao. S2:OK.Here you are.S1: Thank you. Goodbye .S2: Bye bye.C. 合作探究。(17分钟)1. Look and say（1）学生根据卡片上的内容表演对话。Card1:apples 3元/kg 2kilosCard2:pears 2.5元/kg 4kilosCard3:strawberries 4元/kg 1kilo（2）学生仔细观察D部分图画，明确图意，想想他们的对话。（3）同桌之间操练D部分对话。（4）集体交流。2. Read and act1.学生边听录音边看图。2.跟读The ones, please.3.学生跟读对话。4.分角色朗读对话。5.表演对话。D巩固练习。（5分钟）学生进行改编对话表演。E达标检测。（10分钟）一课一练P31 五 连词成句F.作业布置 （2分钟） 明确作业要求。帮助学生复习学过的日常交际用语。进行反馈评价。创设一个水果店的情景，引导学生运用本课句型进行对话表演。及时进行评价，纠错。放录音。teach: The ones, please.播放录音。指导学生读好对话。及时