三下期中模拟试卷.doc

南通开发区实验小学三年级语文（下）期中试卷（2014.02） 得分 卷面分（分） 一、将听到的词语依次写下来，每个词语报三遍。（分）二、认真听，要求回答问题，并写在下面。每道题报三遍。（分）1. 2. ， 。 ， 。 3. ， 。 三、阅读短文。（40分）庐山的云雾（节选）（13分）庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（ ）的一缕轻烟，转眼间就变成了（ ）的九天银河；明明是一匹（ ）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在（ ）。1 、在括号里填上合适的词，将文章补充完整。（4分）2、用“ ”画出这段话的中心句，这句话是围绕（ ）这个词来写的。（2分）3、这段话中多处运用了 的修辞方法，将庐山云雾比作 、 、 、 。（5分）4、这段话的结构方式是（ ）；用“”给这段话分层。（2分） （12分） 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ ” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着 1、在文章开头的横线上加上题目。（2分）2、根据文意写词语。（4分） （1）写近义词： 厉害 （ ） 哺育（ ） （2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）3、选择正确答案，在括号里填上序号。（3分）（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）A、 它病得很厉害。B、 它老死了。C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ） A 比喻 B 夸张 C 拟人化（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、 是的，老芭蕉多可怜啊！C、 不会，它心里一定很快乐。D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。（1分）5、文章结尾“老师读着读着”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。（2分） 。蚂蚁和蜜蜂（15分）人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（ ）“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”（ ）“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”（ ）小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首（ ），再查（ ）画，它是（ ）的意思。(3分)2、联系上下文完成提示语的填空。（3分）3、联系上下文解释“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。（1+2=3分） 忌妒 4、写出下列词的近义词。（2分）忌妒（ ） 称赞（ ） 勤劳（ ） 沉思（ ）5、 为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？从中你学到了什么？（4分） 四、习作。（0分）春姑娘来到