人教2011版小学数学三年级面积的整理与复习.docx

面积的整理与复习教学内容：P108109与面积相关的内容教学目标：1、让学生经历系统整理面积的有关知识的过程。学会一些简单的整理与复习的方法，培养学生主动构建知识网络的意识，进一步提高学生自主学习和合作交流的能力。2、通过复习，进一步加深对面积的有关知识的理解。教学过程：一、谈话引入，揭示课题（出示图形）怎样比较这两个图形面的大小呢？师：同学们，想要解决这个问题，我们需要用到哪方面的知识呢？（面积）这节课，我们就来对“面积”的知识进行整理和复习。板书：面积的整理与复习二、整理知识，形成网络师：你知道什么是面积吗？（让学生指一指书本、书桌的面积）面积包括哪方面的内容？（面积单位、单位间的进率、面积的计算）1、学生用整理卡独立梳理知识点。师：请同学们把自己整理好的与面积有关的知识，在小组内交流，互相补充。面 积面积单位面积单位间的进率面积的计算2、指名汇报，并写在黑板。3、质疑，补充、完善。（1）常用的面积单位有哪些？用手比划1平方米、1平方分米、1平方厘米有多大？（2）面积单位之间的进率是什么？（3）我们学习了哪些图形的面积计算？它们的计算公式是什么？ 平方米（m2） 面积单位 平方分米（dm2） 平方厘米（cm2）面积 面积单位 1平方米100平方分米 间的进率 1平方分米100平方厘米 长方形的面积长宽 面积的计算 正方形的面积边长边长师：表面零乱的知识，经过大家的整理变得简洁、清晰。三、巩固练习1、让同桌之间互相指一指数学书的面积和周长，说说面积和周长的区别。2、在括号里填上合适的单位：（要分清长度单位还是面积单位）（1）教室的面积是48（ ）（2）一张邮票的面积是8（ ）（3）杯子高12（ ）（4）数学书封面的面积约是5（ ）（5）字幕厚4（ ）师：相邻面积单位间的进率有什么特点？长度单位呢？3、在括号里填上适当的数。2平方米（ ）平方分米 7米（ ）分米5平方米（ ）平方厘米 300平方分米（ ）平方米400厘米（ ）分米 800平方厘米（ ）平方分米4、健身园是长85米，宽66米的长方形；商店是边长为80分米的正方形，哪个占地面积大？师：计算时，要注意单位是否一致？5、判断对错，并说明理由。（1）6平方米60平方分米 （ ）（2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（ ）（3）长是5厘米，宽是3厘米的长方形，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是9平方厘米。（ ）（4）用3个相同的正方形拼成长方形，周长不变面积减少。（ ）（5）一个长方形长5米，宽400厘米，这个长方形的面积是200平方分米。（ ）四、过关检测1、量一量，再求出周长和面积： 周长： （ ） 周长： （ ） 面积： （ ） 面积：2、下图中每个方格表示1平方厘米，在方格内分别画出面积是16平方厘米的长方形和正方形各一个。3、一个正方形荷花池，它的周长是16米，面积是多少平方米？4、教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？五、总结提升：这节课，你对哪些知识印象最深呢？面积的整理与复习 平方米（m2） 面积单位 平方分米（dm2） 平方厘