北师大版必修三 3. 2.3互斥事件（1） 教案.doc_第1页
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文档简介

科目:数学 教师： 授课时间：第 周 星期 2018年 月 日 单元（章节）课题古典概型本节课题2.3互斥事件（1）三维目标 学 1.通过实例,理解互斥事件和对立事件的概念,了解互斥事件的概率加法公式,并能简单应用. 2.发现法教学，学生通过在抛骰子的试验中获取数据，归纳总结试验结果，发现规律，得到互斥事件的概率加法公式。通过正确的理解，准确利用公式求概率。3.通过学生自己亲身试验来理解知识，体会数学知识与现实世界的联系；体会数学思维的严密性，发展条理清晰的思考表达能力、提高分析能力、解决问题的能力。提炼的课题互斥事件、对立事件教学重难点互斥事件 概率的加法公式及其应用教学手段运用 . .x.x. 教学资源选择ppt、练习册、学案教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学 学 1.互斥事件的概念：（1）日常生活中，我们总有些事件不同时进行。（互斥事件）（2）从字面上理解“互斥事件”、互斥，即事件、不可能同时发生（学生自己举例理解）2.实例分析：抛掷一枚骰子一次,下面的事件a与事件b是互斥事件吗？(1)事件a=“点数为2”,事件b=“点数3”(2)事件a=“点数为奇数”,事件b=“点数为4”(3)事件a=“点数不超过3”,事件b=“点数超过3”(4)事件a=“点数为5”,事件b=“点数超过3”事件和的意义:事件、的和记作，表示事件、至少有一个发生。当、为互斥事件时，事件是由“发生而不发生”以及“发生而不发生”构成的， 事件的概率满足加法公式：对例题 (1),(2)和(3)中每一对事件,学生自己完成表，自己发现p(a+b)与p(a)+p(b)有什么样大小关系.得到概率加法公式：、互斥时(4)事件a=“点数为5”,事件b=“点数超过3”，是否也有p（a+b）=p（a）+p（b）？概率加法公式：a、b互斥，则p（a+b）=p（a）+p（b）例题讲解：课本第139页例3本例题目的：判断是否为互斥事件，强调学生做题书写表达要清晰准确。课本第140页例4本例题目的：互斥事件加法公式求概率方法实践。自主学习：（要求学生自己阅读）从一箱产品中随机地抽取一件产品,设a=：“抽到的是一等品”,b=“抽到的是二等品”,c=“抽到的是三等品”.且(a)= 0.7,p (b)= 0.1,p(c)=0.05 . 求下列事件的概率:事件d=“抽到的是一等品或三等品” 事件e=“抽到的是二等品或三等品”思考交流：事件d+e表示什么事件?p(d+e)=p(d+e)?为什么?（学生自己思考得出结论） 完成课堂练习：课本143页1.2课堂检测内
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