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文档简介

北师大版三年级下册数学长方形的面积 教学设计一、 教学目标1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形 面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。2、 以单位面积为参照， 估计长方形和正方形的面积， 提高估测能力。 3、在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立 思考，勇于探索的习惯。 二、 教学重难点理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的 乘积。三、 教学用具课件、1 平方厘米的面积单位若干、长方形卡片、直尺四、 教学过程 （一） 探索导入我们已经知道什么是面积，物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积，面积单位有平方厘米，平方分米，平方米等。（PPT出示）老师这里有一个长方形，老师想知道它的面积是多少，你能帮助我吗？（题卡1）（学具：1平方厘米的纸卡），学生说自己获得面积的方法。（PPT出示）在日常生活中，长方形不是都像老师给出的这样小，出示篮球场，足球场，大连人民广场的图片，像这样的长方形它们的面积怎么求呢？用我们的学具去测量是很麻烦的。今天我们就一起来探索长方形的面积。（二） 新授今天我们用以小探大的方法来探索长方形的面积。1、探索长方形的面积请小组合作，创作两个长和宽都是整数的长方形，并用刚刚的方法获取长方形的面积，说说你发现了什么。（PPT出示）自学提示1、小组合作，创建两个长和宽都是整数的长方形，利用1平方厘米的小正方形，量一量长方形的面积，并记录下来。 2、说说你发现了什么？ 请小组汇报，并板书，请同学观察发现了什么。长方形的面积=长宽。利用公式做两道题ab一块面积是72平方分米的长方形台布， 长9分米，它的宽是多少分米？ 2、探索正方形的面积（PPT出示）请你用摆一摆算一算的方法算出正方形的面积，并获得正方形面积公式。（PPT出示）自学提示得到 正方形的面积=边长边长利用公式做两道题（三） 综合练习（四） 课堂小结你学到
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