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文档简介

水平二（三年级）合作跑教学设计三里墩小学 陈新霞一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以增进学生体质为主要目的的课程性质。课堂教学中，通过情境游戏穿针引线，整合学科资源，优化教学互动互助的情感体验，细化的教学评价，诸多有效策略相互穿插，互为辅助，使课堂教学人文、本真而高效！二 教材分析本课的教学内容为“合作跑”。跑作为一种最基本的活动能力，它与学生的生活经验有密切的联系，深受少年儿童的喜爱，能够对学生的将来产生积极的影响。 “合作跑”则来源于同学们平时的游戏和体育活动中，是跑在日常生活中的基本应用。 “合作跑”对于学生间协作学练共同跑动的要求较高，需要很强的协调能力和相互合作的意识。通过科学合理的课堂组织，来有效达成合作跑教学内容，提高学生跑的基本能力，同时培养学生“团结合作、勇于竞争、不畏艰险、勇往直前”的精神。三、 课的设计思路本课以“合作”这条主线统领整节课的活动，从而达成新课程标准中提出的“在体育活动中表现出合作行为”这一社会适应领域目标。从游戏“大鱼网”导入“合作”主题；到体验简单的合作游戏“牵手跑”、“搭肩跑”明确合作的基本方法；再进一步体验有些难度的合作游戏“多足跑”，凸显出合作的意义。练习按照由易到难、由简到繁的教学原则来设计课堂教学过程。使学生在自主、合作探究、兴趣盎然练习中愉快地完成本课的学习任务。水平二（三年级）合作跑体育实践课教案学习内容：合作跑及游戏学习目标：1、通过学练，激发学生参与奔跑活动的兴趣，发展跑的基本活动能力。2、学会合作跑的方法，懂得与伙伴合作完成活动，感受合作带来的快乐。3、表现出灵活、积极的良好品质，形成团结协作的意识。学习重点：学会合作跑的方法学习难点：团结合作教学过程：一、激发兴趣 活跃情绪（6分钟左右）1、课堂常规2、合作韵律操3、游戏：大鱼网（手拉手合作跑）二、合作游戏 享受乐趣（分钟左右）（一）牵手合作跑：（8分钟左右）（1）2人牵手合作跑：尝试练习交流反馈要求：体验与独自跑的区别（2）4人牵手合作跑：学生练习要求：4人合作的方法手拉手，协作好、控制好速度（3）多人牵手合作跑：尝试练习要求：团结合作，齐心协力，统一行动 （二）搭肩合作跑（10分钟左右）（1）2人搭肩合作跑：尝试练习交流反馈要求：体验与独自跑的区别（2）4人搭肩合作跑：学生练习要求：4人合作的方法协作好、控制好速度（3）多人搭肩合作跑：尝试练习要求：团结合作，齐心协力，统一行动（三）多足合作跑（12-14分钟左右）（1）2人多足跑：尝试练习交流反馈展示学生练习、交换伙伴练习要求：明确方法团结协作、行动一致（2）3人多足跑：尝试练习交流反馈展示学生练习、交换伙伴练习要求：a、明确练习口号进一步体会团结合作的方法、乐趣（3）2人多足跑分组进行比赛，要求：、在确保安全以及方法正确的前提下逐步加快速度，完成比赛任务。三、稳定情绪 身心放松（3-5分钟左右）1、放松活动： 2、师生小结：交流合作的
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