课题——多项式学案.doc_第1页
课题——多项式学案.doc_第2页
课题——多项式学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：多项式学案主备人：黎振兴教学目标：（1） 知识与技能：掌握多项式，多项式的项和次数，整式的概念，能够识别单项式，多项式及整式。（2） 过程与方法：在经历用字母表示数量关系的过程中，发展符号感，通过观察类比，归纳得出多项式概念的数学活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性。（3） 情感态度与价值观：通过交流，研讨活动，培养主动与他人合作的意识。教学重难点： 重点：掌握多项式、多项式的项和次数，以及常数项，整式的概念。 难点：灵活运用多项式的项和次数的概念。教学过程：一：提出问题：引入概念：问题1：在下列式子中，哪些是单项式，并指出单项式的系数，次数。-15a2bx+ya2b3-0.11m81a2c2x+2a系数次数问题2：提问一：1、 这些式子有什么共同点？与第一节课讲的单项式有什么联系？2、 讲解多项式，多项式的项，多项式的次数，几次几项式，整式等概念。提问二:多项式的项分别是_,常数项是_,次数是_,多项式是_次_项式. 多项式的项,常数项,次数分别是什么?二、师生互动： 例1：下列各式中哪些是单项式，哪些是多项式，哪些是整式？10单 项 式多 项 式几次几项式整 式 多 项 式项次 数三、小结： 这节课你学到了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论