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第二单元： 100以内的加法和减法2进位加练习35+16=51 24+47=7135 24+ 16 + 47 51 71课题第3课时100以内数的加和减： 进位加主备人芒尼沙汗托乎提授课教师备课组成员阿米乃木，祖热古丽，吉米兰木.，阿依古丽课型新授课课时第三课时授课时间学习内容课本14页例3和“做一做”，练习三第14题二次备课教学目标1.掌握进位加口算和笔算的算法。2.掌握竖式计算的规范书写。3.培养学生解决问题的能力。4.对学生进行绿化环境的教育。教学重点掌握进位加口算和笔算的算法。计算时要注意每个数位上的数对齐。 教学难点培养学生解决问题的能力。计算时要注意每个数位上的数对齐。 教法自主探究与合作交流，从问题引导学生探索口算方法学法小组合作，交流法。教学工具PPT课件、算式卡片，导入新课1.口算。53+6= 85-5=67+9= 72-6=20+4 =25+5=32+17 = 导学案二次备课学习过程一、 一，学习目标1.全班同学分组开火车计算。2.教师点名回答，集体订正，师生互动，生生互动。3.按要求做。二，自主学习1,口答。（1）6个十和7个一组成的数是多少？ （2） 35是几个十和几个一组成的？2，拆数游戏。把下列各数拆成整十和整一数。36 48 52 79 21 三，自学检测1.课件展示教材第14页例3第（1）题。（1）问题：从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？（2）列式计算：37+35。（3）探究算法。（4）提问：竖式中的十位为什么写3呢？为什么十位上不是7？（6）说说笔算方法。四，合作学习1. 口算37+35时，先算（ 7 ） +（ 5 ）=（ 12 ），再算（30 ）+（30 ）=（60 ）。二、 五，达标测试1.笔算。32 +38 = 36+28 =68 +23 = 24+19= 36+28= 36 +17 =六，课后总结大家今天有什么收获？小结：今天我们学习了进位加，计算时要注意每个数位上的数对齐。7、 作业完成练习三第9至12题。扩展备课竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。口算38 +55 ， 计算时要注意每个数位上的数对齐。板书设计 进位加 35+37=72计算时要注
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