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文档简介

三 年级 数学（下册） 教学设计课题猴子的烦恼课时1课型新授教学目标1、结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2、探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点难点教学重点：理解”0”除以任何不是0的数都得0。教学难点：掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。导 学 过 程 一、预习自测1. 用竖式算一算：（课件出示）2482= 8687= 8968=（指名板演，其他学生独立计算，集体订正。）二、交流质疑同学们，你们知道猴子最爱吃什么吗？对，桃子，今天张老师要请同学们帮老师给猴子分桃子。课件展示教学情境图，看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？63=23只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？33=13只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？03=0如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？010=0 0100=0结论：0除以任何不是0的数都得0。三、合作探究探究一：课件出示现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（被除数中间有0商中间有0）列式：3063=102口算：kb1.co m竖式计算：0除以任何不是0的数都得0十位上的03=0，因此商的十位上要写0探究二：算一算，想一想（被除数末尾有0商末尾有0）8406=独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题你是怎样解决的。 四、展示交流： 课件动画展示8406=140的竖式计算过程，学生同步口述。五、典题精练1.课件出示教材9页“练一练”第4题。森林医生，分析判断典型错例，在辩错中掌握新知？（1）独立解决问题和指名学生
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