《生物学》七年级上册“和谐互助”课堂学案-----植物体的结构层次.doc_第1页
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编号：11 生物学七年级上册“和谐互助”课堂学案课型：新授课 执笔：秦立存 审核：曹广宏 李丕进 班级 学生姓名 课题物植体的结构层次学习目标1、 概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的2、 识别植物的几种组织3、 描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体学习流程自主学习、合作学习教师引导第一步复习旧知导入新课 复习提纲1、 概述人体四种基本组织的构成和功能2、 用图解的方式由小到大表示出人体的结构层次第二步自主学习师友交流导学提纲1、我们食用的番茄、萝卜、白菜、胡萝卜、西兰花、莴苣、辣椒、西瓜子、油菜、卷心菜等，主要是植物的那种器官？2、名称分布特点功能分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织学友针对有疑问的知识点向师傅请教，师傅讲解。第三部师友展示教师点拨 师友展示1、植物体动物体不同点1、 构成组织：2、 没有 1：构成组织2、有 相同点都是由 分裂、分化发育而来。由 构成 ，由 构成 。2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？第四步 达标检测互助提高达标检测题1、 （2015潍坊）“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述正确的是：（ ）A、 草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁B、 羊的血管和草的筛管都属于输导组织C、 草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织D、 羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成2、（2015东营）“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是（ ）A都由受精卵发育而来 B具有相同的结构层次C都进行新陈代谢、生长发育 D花与鸟分别属于生产者和消费者3、（2015龙岩）番茄植株的结构层次不包括（ ） A细胞B组织C器官D系统4、（2015百色）目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的（ ） A保护组织B营养组织C分生组织D输导组织5.（2015云南）番茄果实的表皮属于（ ）A 保护组织 B分生组织 C营养组织 D输导组织6、（2015龙东）炎热的夏天，吃西瓜最能消暑。西瓜的下列结构中，属于器 官的是 A西瓜秧 B西瓜 C西瓜瓤 D西瓜皮7、（2015营口）观察下图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是（ ）7、（2015张家界）下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：（1） 图中a是 过程，b是 过程。构成一株油菜的结 构层次依次是 。（2）花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞 的 中。交流正
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