小学数学人教2011课标版二年级含小括号的混合运算 (2).docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级含小括号的混合运算 (2).docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级含小括号的混合运算 (2).docx_第3页
小学数学人教2011课标版二年级含小括号的混合运算 (2).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

含小括号的混合运算说课稿于悦一、教学目标（一）充分体会小括号在混合运算中的作用，会计算含有小括号的混合运算。（二）充分调动学生独立思考，自主学习新知，通过计算过程的教学，提高学生解决问题的能力。（三）提高学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的能力。二、教学重点难点重点：理解含有小括号的混合运算的运算顺序。难点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。三、教学准备课件四、教学过程找同学读算式。请看题中要求：学生自由读，找同学读。生：师：接下来，同桌之间先讨论，再在活动卡上脱式计算，一会儿找同学上前面汇报。讨论：77-5和7（7-5）有什么不同？你会读这两道算式吗？括号的作用是什么？是否需要加括号？有括号和没有括号的算式表示的意义相同吗，运算顺序上有什么改变？引导学生解决以上问题：77-5读作：7乘7减5；7（7-5）读作：7乘括号7减5。小括号表示要先计算，改变了运算顺序。师：这名同学不仅计算准确，而且还说出了这道题的运算顺序，并且正确写出脱式计算的过程。（个别说全班说）师：接下来同学们看黑板，老师再讲一遍这道题的计算过程，看你们的写的和老师的是否一样？（板书）生：含有小括号和不含小括号的意义不相同，小括号表示先计算。7（7-5）=72=14不含小括号，含有乘法和减法，要先计算乘法再计算减法。77-5=49-5=44师生共同总结：算式中含有小括号，计算时要先计算括号里面的，再算括号外面的。师：老师非常高兴，同学们不仅讨论的热烈，而且计算的也很准确。接下来，找同学读算式，脱式计算。生：（77-42）7师：这道算式有什么特点？括号的作用是什么？应该先算什么？为什么？生：算式里含有小括号，不管有什么运算，有括号，就先算括号里面的。师：拿出活动卡快速计算。计算完成后，同桌间相互说一说计算过程。生：师：谁能给大家讲一讲呢？（2名）全班（板书）师：通过这两道题的计算，你们发现了什么？（小结）生：师：恭喜你们独立完成，你们的表现非常棒！那么我们带着刚才新学的本领去闯关吧。这三关可不简单啦，那里的题型多，我们一定要动脑思考，认真计算哦！三、 巩固练习师：第1小题分组进行，在活动卡中完成，看哪组的计算又快又准，老师会奖励哪一组！生：师：第2小题同桌先说一说，再找同学说一说（同桌回答）师：第3小题有一些难度，希望同学认真思考。（书中完成）师：第3小题有一些难度，但是并没有难倒同学们，老师要给你们点赞，接下来是第4小题。生：师：灰太狼被我们赶走了，但它还是不甘心，随时会回来挑战我们。所以，咱们班的学生要团结起来，探究新
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论