分糖果.doc_第1页
分糖果.doc_第2页
分糖果.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分糖果教学案例教学目标：知识与技能： 1、在具体情境中体会除法的含义2、经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。过程与方法：1、能用语言表述自己分东西的过程。2、在小组合作的过程中体验分法的多样性。情感、态度与价值观1、乐于动手参与分东西的数学活动。2、能与小组同学愉快地合作。教学重点：学会较大数量的平均分；体验分法多样性，会用表格记录分数量较多物体的过程。教学难点：学会较大数量的平均分教具：糖果、小棒、课件学具：糖果、花生米、小棒一、引入师：小朋友们，今天是几月几日呢？（10月19日）10月份呀！真是个多喜事的月份。来，和老师一起数数。1.（课件）10月1日是国庆节；2.（课件）就在前几天神州六号发射成功了，又安全着地了；3.今天，冯老师和小朋友们、听课的老师相聚在这里，也算是一件喜事吧？小朋友们，在有喜事的时候，你会想到吃什么？（喜糖）板书课题：分糖果二、新课1、分20块糖师：老师今天特别高兴，也带来了一些糖，谁来帮老师数一数。出示笑笑（多媒体）：冯老师，今天要学习分数量较大的东西，我们用一张表格把分的过程记录下来，好吗？认识记录表小组合作分20块糖，并做记录。小组汇报。对比提炼，体现分法多样化并引导学生明白用乘法口诀分是最快的，也是最好的。小结：小朋友们真有办法，有的用估算，有的用乘法口诀，把20块糖分得这么好。可是，当数字越来越大时，我们又该怎么分呢？2、把40根小棒平均分给4位同学。想一想分一分（请两位学生板演：用10根一捆的小棒分）3、把50根小棒平均分给4位同学。先想一想。再分一分（上台板演：先每人分10根，再每人分两根，还剩两根。）小结：当平均分数量较大的东西时，要用比较大的数去试一试，再分一分。分东西不仅可以1根1根地分、2根2根地分，还可以10根10根地分，一直分到不能平均分为止。4、分100根小棒。智慧老人（课件）：小朋友们，要获得最佳合作小组的荣誉称号，要仔细看，专心听，认真想。小组合作分一分，并做记录。小组汇报。小结：小朋友们，合作学习的力量真的很大，一下子就想出了这么多的分法，而且是越来越简单，越来越好。5、游戏（分花生米）机灵狗（课件）：小朋友们，100根小棒分完了，我们来做个游戏，好吗？游戏要求（请一名学生与老师演示）：抓一把花生米，数一数有几个，如果能平均分成2份，得2分。如果能平均分成3份，再得3分。每位小朋友各抓两次。这个游戏由2人一起做，谁的得分高谁就赢。三、总结 小朋友们，其实数学就在我们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论