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文档简介

小数的加、减法练习主备人：黄 春 霞教学目标1使学生进一步掌握小数加、减法的计算方法，熟练、正确地进行小数加、减法的计算。2通过练习，进一步提高学生运用知识解决实际问题的能力。教学重点重点：理解和掌握被减数小数部分的位数少于减数时的计算方法，正确地进行计算，并能解决一些简单的实际问题。难点：通过计算探索发现一些简单的数学规律。活动方案导学策略活动一：夯实基础、巧思妙算。要求：个人独立完成，注意及时自查，时间15分钟。1直接写得数。（18分）0.170.06 0.790.041.30.03 0.170.6 0.790.4 0.560.42计算下面各题并验算。（20分） 6.353.75 8.56.693一卷彩带长10米，布置教室用去3.45米，这卷彩带还剩多少米？（10分）4下面是一位病人某日0时到24时的体温记录折线图。（12分）（1）这一天，病人的最高体温和最低体温相差多少？（2）哪段时间病人体温下降最快，下降多少摄氏度？组内轮换批阅，组长复核，汇报总分。活动二：你出我做，共同进步。要求：每人出4道小数加、减法的题目，两道竖式计算、两道解决问题。小数位数不得超过两位，每题10分。出题时间5分钟，答题时间10分钟。1. 2.3. 4.组内轮转批阅，组长复核，汇报总分。【检测反馈】要求：小组内分工合作，互相提问，共同解答。完成时间10分钟，做对1题加10分。38.5元10.5元 22.8元 15元1 （1）热水瓶比铁锅贵多少元？保温杯比水壶便宜多少元？（2）买一个保温杯和一口铁锅，需要多少元？妈妈付出40元，应找回多少元？（3）你还能提出什么问题？2小力用竖式计算5.1加上一个两位小数时，把加号看成了减号，得2.76。你能帮他算出正确的结果吗？活动一：夯实基础、巧思妙算。 完成后，集体口答核对。 独立完成后讲评。 师问：在计算重要注意什么？学生独立完成计算。活动二：你出我做
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