(部编)人教语文2011课标版一年级下册端午粽 .docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册端午粽 .docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册端午粽 .docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10端午粽教材教法分析本文是2016年教育部审定部编版义务教育教科书一年级下册第四单元的第三篇课文。本文主要叙述“我”到外婆家吃粽子的事，描写了粽子的构造，并让学生初步感受到祖国的传统节日文化，激发了学生对祖国的热爱之情。课文通过儿童的视角描述了粽子的构造，粽子的口感和味道以及粽子的花样种类，这些内容贴合低年级儿童的认知特点，易于激发学生的学习兴趣。此外，课文的第二自然段在描述粽子的构造时，一连用了三个表示颜色的叠词，教师可引导学生反复朗读，感受这种语言描写的好处。在教学中，由于本文的长句子较多，学生读起来由一定难度，因此教师要引导学生注意长句子中每个小句子的语意联系，通过反复朗读，把文中的长句子读的通顺流利。另外由于很多学生都有过吃粽子，包粽子的经历，在学习课文的过程中，可以将学生的生活体验与课文描述相结合，让学生更积极地参与到课文的学习中。最后，在教学第四自然段时，教师可适当拓展有关端午节来历的故事，向学生渗透爱国主义的教育。 教学目标:1. 读好课文中的长句子，并能正确，流利，有感情地朗读全文。2. 认识“端 粽节 粽 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 ”13个生字，正确美观地书写“午 节 叶 米 真 分 豆”7个汉字3. 理解课文内容，了解粽子的制作方法，并让学生初步感受祖国的传统节日文化。4. 积累课文中表示颜色的叠词，提高学生对词语的理解和运用能力。重点：识字写字，朗读课文，理解课文内容。突破方法：鼓励学生借助汉语拼音自主识字，在朗读课文的过程中巩固识字。出示相应图片给予学生直观地认识，补充相关资料帮助学生理解课文内容。在理解课文内容的基础上引导学生读好文中的长句子，让学生初步感受祖国的传统节日文化。难点：积累表示颜色的叠词短语，提高对词语的理解与运用能力。突破方法：在学习课文的过程中，引导学生找出描写粽子颜色的叠词，结合图片和生活实际，让学生感受如何用准确地词语描述粽子，提高学生应用词语的能力。教法：结合生活法，结合生活实际创设情境，激发学生的学习兴趣； 反复朗读法 ，通过自主积累法朗读指导，引导学生在理解课文的基础上读好文中的长句子；多媒体辅助法，通过出示图片和播放视频的方式让学生直观的感受祖国传统节日文化；自主积累法，引导学生积累相关表示颜色的叠词，以提高学生对词语的理解和感受能力。 学法: 自主识字法，借助汉语拼音自主学习生字；通过观察法和比较法等识记生字，提高识字能力； 反复朗读法，反复练习朗读课文，将课文读正确，读流利； 搜集资料法，搜集与端午节相关的资料师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论