小学数学人教2011课标版一年级求一个数比另一个数多（少）几的问题.doc_第1页
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课题求一个数比另一个数多（少）几的问题教师 贾月琴 班级一（4）班时间2015年3月31日学习内容教材第21页例6学习目标1.初步理解求一个数比另一个数多（少）几的问题,掌握解题思路，能正确解答这类问题。2.培养学生探索问题和解决问题的能力。3.感受数学知识与实际生活的紧密联系。重点难点理解解决“求一个数比另一个数多（少）几的问题”的思考方法。教具学具准备课件、学生学具学习过程学 案导 案新课引入 1.口算练习。2.比多少。3.主题图引入。 复习旧知，为学习新知铺垫。自主探究 1.从图中你知道了哪些信息？2.要解决的问题是什么？3.怎样解决？用学具卡片摆一摆。 充分发挥学生的主体作用，在操作中理解算理。 交流展示 知道了：1.小华套中了12个。 2.小雪套中了7个。问题是：小华比小雪多套中了几个？解决：12-7=5（个）为什么用减法解决？课件展示算理，帮助学生理解。小雪比小华少套中几个该如何解决？ 理解“谁比谁多几”也就是“谁比谁少几”是难点。学习过程达标测评教材第21页“做一做”：知道了什么？问题是什么？怎样解决？强化训练。总结评价 求一个数比另一个数多（少）几的问题用减法计算，就是用大数减去小数所得两数的差。拓展 教材第23页第5、7题。小结板书求一个数比另一个数多（少）几的问题例6：12-7=5（个） 答：小华比小雪多套中了5个.求一个数比另一个数多（少
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