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文档简介
13 荷叶圆圆第二课时课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、能借助插图、练习生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思;通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、品味课文语言,展开想象,提升学生对语言的感受力。教学过程:一、谈话导入1、师过渡:同学们,春天美吗?即将来临的夏天,景色也是很美丽的,今天老师就带领大家一起走进夏天。我们看看,你从课件上看到了什么?(荷花池)2、引出课题荷叶圆圆。3、板书课题。二、再读课文过渡:喜欢荷叶吗?除了你们喜欢荷叶,还有很多朋友和我们一样,都喜欢这又圆又绿的荷叶,他们是谁呢?就藏在我们的课文里。1、播放课文录音。听的时候要注意看准每一个字。2、生自主朗读课文。请同学们借助拼音,把这篇课文读2遍,读准字音,读通句子。3、检查自读情况:这是一片怎样的荷叶呢?(1)从颜色和形状引出荷叶(相机学习第一段)(2)文中写了哪些小伙伴喜欢荷叶?(引导说完整的句子) ( )、( )、( )和( )都喜欢荷叶。三、品析课文1、学习第四自然段(1)认识歌台、理解动词“蹲”。(2)想象青蛙唱什么内容。小青蛙在歌台上放声歌唱,它边唱还会边说什么呢?呱呱,呱呱,我是小青蛙。谁来模仿小青蛙唱唱?(3)引导学生理解“摇篮”、“亮晶晶”、“眨”、“躺”。学生以自己喜欢的方式往后躺:想象着自己躺在一片大大的,圆圆的荷叶上,体会躺在摇篮的感觉。2、学习第二自然段(1)引导学生理解“透明”、“停机坪”及动词“立”。3、学习第三自然段(1)理解“停机坪”、“透明”及动词“立”。引出诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。4、学习第五自然段(1)理解“凉伞”。5、指导背诵。6、分角色扮演。四、练习表达1、 说:“荷叶是我的 。”2、 的, 的。五、课堂小结1、点出课题。是呀,因为有了这圆圆的,绿绿的荷叶,这片美丽的荷塘才变得那么生动,活泼,快乐而又美好!请齐读课题:荷叶圆圆2、课堂小结。同学们,大自然是美丽的,大自然中的动物、植物就像我们人类一样,友好相处,快乐生活。希望同学们能多多走进
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