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文档简介

a o e教学目标知识与技能1.学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e。情感态度与价值观通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。教学重难点学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形,并能正确书写。教学课时2课时第一课时教学过程教师批注一、儿歌导入，激发兴趣 1.课件展示，学生观察图片： 汉语拼音用处大，学习生字需要它。 帮助学好普通话，我们决心学好它。阿姨带小女孩去村西玩耍 2.老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性，引导学生树立学好汉语拼音的坚定决心。二、学习单韵母a 1.看图引出单韵母a,板书a。 2.老师示范发“a”的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴巴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不要变。3.学生观察模仿，体会发音要领。可以利用插图，借助“啊”让学生读准a的音；可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。 4.再引导学生看图：小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是a的音。（张大嘴巴a a a） 5.学生反复练习发a的音。老师巡视指导纠正，单个练习。（开火车读）三、学习单韵母o和e(方法同上)1.展示图片，观察公鸡在干嘛，（生：公鸡公鸡OO啼）发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，把“喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音。（拢圆嘴巴o o o）编顺口溜：圆圆嘴巴ooo2.展示图片，观察大白鹅，（青青池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee）教学“e”的发音。这个韵母不是“鹅”的音，是第一声e，“鹅”是二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。（嘴巴扁小e e e）编顺口溜：嘴巴扁扁eee。四、认识四线格，正确书写aoe1、引导学生拼音写在四线格里，四线格有四条线，分上中下格。2、引导学生观察书本的拼音，单韵aoe应该写在四线格的中格，并且知道aoe的笔顺，几笔写成。五、课堂小结本节课，同学们认识了单韵母宝宝aoe
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