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必修生物实验复习实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞（必修一P7）a1是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。3.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。4.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？答：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。5.总结：四个比例关系a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。b.物镜镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大（镜头长）距离越近。c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。6高倍镜使用前，装片如何移动？ 若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野 中看到的是倒像。 7换高倍物镜后，怎样使物像清晰？视野明暗度会怎样变化？如何调亮？8所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系？ 目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。 9.物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系？ 物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。 10.总放大倍数的计算方法？放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数？ 总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。 11.放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系？ 放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。 12.更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。实验二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）b1、还原性糖（葡萄糖、麦芽糖和果糖)与斐林试剂在水浴加热条件下，能够生成砖红色沉淀。选材：含还原糖高，白色或近于白色的植物组织。如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。不宜选取有颜色的材料，否则会干扰实验结果颜色的变化。斐林试剂： 配制：0.1g/mL的NaOH溶液+ 0.05g/mL CuSO4溶液等量混合均匀 使用：混合后使用，且现配现用，50-60水浴加热2、蛋白质的鉴定：蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。a. A液和B液也要分开配制，储存。鉴定时先加A液后加B液；b. CuSO4溶液不能多加；否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。c. 蛋清要先稀释；如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。3、斐林试剂与双缩脲试剂的区别：斐林试剂双缩脲试剂试剂的成分0.1g/mLNaOH溶液0.1g/mLNaOH溶液（双缩脲试剂A）0.05g/mLCuSO4溶液0.01g/mLCuSO4溶液（双缩脲试剂B）是否混合等量混合后再滴加先加双缩脲试剂A液1mL后加双缩脲试剂B液4滴是否加热水浴加热不加热4、脂肪的鉴定：脂肪可以被苏丹染液（或苏丹染液）染成橘黄色（或红色）。（在实验中用50%酒精洗去浮色显微镜观察橘黄色（或红色）脂肪颗粒）*考点提示： （1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？ 葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。 （2)为什么还原糖鉴定时，选材不用甘蔗、胡萝卜、叶肉组织？ （3)研磨中为何要加石英砂？不加石英砂对实验有何影响？ 加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。 （4）还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为？ 浅蓝色 棕色 砖红色 （5）花生种子切片为何要薄？ 只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。 （6）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？ 切片的厚薄不均匀。 （7）双缩脲试剂A、B两液是否混合后用？先加A液的目的？怎样通过对比看颜色变化？ 不能混合；先加A液的目的是使溶液呈碱性；先留出一些大豆组织样液做对比。模拟尿糖的检测 b1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液 2、检测方法：斐林试剂（水浴加热）或班氏试剂或尿糖试纸 3、结果：（用斐林试剂检测）试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。 4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。实验三：通过模拟实验探究膜的透性（必修一P60）b在一个长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外的液面高度相等。过一段时间后，漏斗内液面上升。玻璃纸（又叫赛璐玢）是一种半透膜，水分子可以透过它，而蔗糖分子则不能。讨论：1.漏斗管内的液面为什么会升高？由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。2.如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？用纱布代替玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。3.如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？半透膜两侧溶液浓度相等时，单位时间内透过半透膜进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出水分子数量，液面不会升高。实验五：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体（必修一P47）1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色2、察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。3、怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？ 进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25左右。 4、若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？ 仍为顺时针。5、若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节？ 视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。 实验六：观察植物细胞的质壁分离和复原b实验原理：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于半透膜l 当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。l 反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。材料用具：紫色洋葱表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，镊子，滴管，显微镜等方法步骤：（1）制作洋葱表皮临时装片。（2）低倍镜下观察原生质层位置。（3）在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。（4）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变小），观察细胞是否发生质壁分离。（5）在盖玻片一侧滴一滴清水，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在清水中。（6）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变大），观察是否质壁分离复原。实验结果：细胞液浓度外界溶液浓度 细胞失水（质壁分离）细胞液浓度外界溶液浓度 细胞吸水（质壁分离复原）。渗透作用发生的条件：半透膜、膜两侧的浓度差。（书P60图）实验注意事项：1、 为什么选用洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料？紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有成熟的紫色大液泡，实验现象明显且易于观察2、 用根尖分生区细胞可以做质壁分离及其复原实验吗？为什么？不能，因为根尖分生区细胞没有成熟的大液泡，没有明显的质壁分离现象。3、 哪些细胞适合做质壁分离及其复原实验？成熟的、活的植物细胞具有大液泡，液泡中有色素，便于观察。4、若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么？ 细胞已经死亡（可能是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离时间过长）质壁分离实验的拓展应用：1、判断细胞的死活：将待测细胞置于蔗糖溶液中进行镜检，如果发生质壁分离和复原，则是活细胞；如果不发生质壁分离，则是死细胞。2、测定细胞液浓度的范围：将待测细胞置于一系列浓度梯度的蔗糖溶液中并分别进行镜检，则细胞浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度之间。3、比较不同植物细胞的细胞液浓度：将不同植物置于同一浓度的蔗糖溶液中进行镜检，根据对刚刚发生质壁分离所需的时间的比较，判断细胞液浓度（即时间越短，细胞液浓度越小）4、比较一系列溶液的浓度的大小：将同一植物的相同成熟植物置于未知浓度的溶液中进行镜检，记录刚刚发生质壁分离所需时间并比较所用时间的长短，判断溶液浓度的大小（时间越短，未知溶液的浓度越大）5、鉴别不同浓度的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）：将成熟相同植物细胞置于不同种类溶液进行镜检，如果只发生质壁分离，说明是溶质不能通过半透膜的溶液（如蔗糖）；如果发生质壁分离后又自动复原，则说明是溶质能通过半透膜的溶液（KNO3）。实验七、酶的相关实验分析c（一）酶的催化作用和高效性的验证实验分析1、实验原理：（1）2H2O22H2O+O2（2）H2O2在常温、高温、过氧化氢酶、Fe3+等不同条件下气泡产生多少或卫生香燃烧剧烈程度不同,了解过氧化氢酶的作用和意义2、实验设计及现象分析操作顺序项目试管编号 变量1234一H2O2溶液剂量2ml2ml2ml2ml无关变量浓度3%3%3%3%无关变量二反应条件常温90FeCl3溶液肝脏研磨液自变量剂量2滴2滴无关变量实验结果气泡多少不明显明显多很多因变量火焰是否明亮明亮复燃因变量结论H2O2在四种条件下分解速率不同，在酶的条件下分解最快说明对照实验对照组实验组实验注意事项：1、 肝脏如果不新鲜，效果不好，因为过氧化氢酶是蛋白质，如果取材过早，肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解，使组织中酶的数量减少且活性降低，导致3好和4号试管现象相反。2、 实验使用肝脏研磨液，可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积，从而加速过氧化氢的分解。3、 滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液不能合用一支滴管。原因是酶的催化具有高效性，少量酶带入氯化铁溶液中也会影响实验结果的准确性，导致得出错误的结论。4、 由于反应速率快，实验时要特别注意观察比较产生气泡的多少，冒气泡时间的长短，卫生香的燃烧情况。（二）酶的专一性的验证实验分析1、实验原理（1）淀粉经酶水解成麦芽糖，蔗糖经酶水解成葡萄糖和果糖，遇斐林试剂生成砖红色沉淀。（2）用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖后，再用斐林试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀来判断淀粉酶是否对两者都有催化作用，从而探索酶的专一性。2、实验程序：序号项目试管121注入可溶性淀粉2ml/2注入蔗糖溶液/2ml3注入新鲜淀粉酶溶液2ml振荡2ml振荡450温水保温5min5min5加斐试林试剂1ml振荡 1ml振荡6将试管下部放入60热水中2min2min7观察实验结果 结论淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解实验注意事项：1、 实验前必须检查蔗糖溶液中有无还原性糖。如果其中混入还原性糖或放置久了被其中的微生物分解也可能产生还原性糖，从而干扰实验结果。2、 制备的可溶性淀粉必须完全冷却后使用，温度过高会降低酶的活性。（三）温度对酶活性的影响1、实验原理（1）淀粉经淀粉酶分解为麦芽糖遇碘液无蓝色出现，而淀粉遇碘液出现蓝色（2）温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。（如用唾液淀粉酶，适宜温度是37）2、实验程序第一组试管第二组试管第三组试管1122331注入可溶性淀粉2ml2ml2ml2注入唾液淀粉酶溶液1ml1ml1ml3水浴保温5min0037371001004将每组淀粉酶溶液注入到对应温度淀粉溶液5水浴温度5min0371006加碘液2滴2滴2滴7现象8结论酶的催化温度需要适宜的温度，高温、低温都会降低酶的活性1、 本实验不适宜选用斐林试剂，因为斐林试剂与还原性糖只有在水浴加热条件下才有砖红色沉淀生成，而该实验需严格控制不同的温度。2、 本实验不宜选用过氧化氢酶催化H2O2分解，因为过氧化氢酶催化的底物过氧化氢在加热的条件下分解也会加快。（四）PH对酶活性的影响1、实验原理（1）2H2O22H2O+O2（2）PH可影响酶的活性，从而影响O2的产生量，据O2产生量的多少可判断PH对酶活性的影响2、实验程序序号实验操作试管1试管2试管31注入等量的过氧化氢酶溶液2滴2滴2滴2注入不同PH的溶液1ml蒸馏水1ml盐酸1mlNaOH3注入等量的H2O2溶液2ml2ml2ml4观察现象实验注意事项：1、 本实验也可以将过氧化氢酶和H2O2分别调至同一PH，再混合，以保证反应一开始便达到预设PH。2、 本实验不宜选用淀粉酶催化淀粉水解，因为淀粉酶催化的底物淀粉在酸性条件下也会发生水解反应。实验八：提取和分离叶绿体中的色素b1、原理：叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、无水乙醇等）。 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。2、过程：（剪碎绿叶研磨过滤画滤液细线纸层析）3、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下： 胡萝卜素（橙黄色） 最快（溶解度最大） 叶黄素 （黄 色） 叶绿素a （蓝绿色） 最宽（最多） 叶绿素b （黄绿色） 最慢（溶解度最小） 胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。4、注意：l 无水乙醇的用途是提取（溶解）叶绿体中的色素，l 层析液的的用途是分离叶绿体中的色素；l 石英砂（或二氧化硅）的作用是为了研磨充分，l 碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏；l 选材：应选取鲜嫩、颜色鲜绿的叶片，以保证含有较多的色素；l 制备滤纸条：剪去两角，以保证色素在滤纸条上扩散均匀、整齐，便于观察实验结果，否则，会形成弧形色素带；l 画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要细、直，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各扩散的起点相同；l 分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中滤纸条上得不到色素带；5、色素的位置和功能叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光的作用。Mg是构成叶绿素分子必需的元素。6、色素带颜色较浅的原因可能有哪些？缺少下面两条色素带的原因？ 实验九：探究酵母菌的呼吸方式c1、过程（见书p69）（1）配制酵母菌培养液：20克新鲜食用酵母菌+240ml质量分数为5%的葡萄糖溶液（2）检测CO2的产生，装置如图所示：NaOH溶液的作用： 澄清石灰水的作用： B瓶应封口放置一段时间后，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清石灰水。产物的鉴定：A酒精的鉴定： 色的重铬酸钾溶液遇酒精变成 色；应用： BCO2的鉴定：使 变浑浊，浑浊程度越大，CO2越 ；使溴麝香草酚兰水溶液由 变 再变 。变色越快，CO2越 。2、结论：酵母能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。典型例题：下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的装置，下列叙述错误的是（ ）A、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B、假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸实验十：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂b一、实验原理1、 高等植物体内，有丝分裂常见根尖、茎尖等分生区细胞。各个细胞的分裂是独立的。通过在显微镜下观察各个时期细胞内染色体（染色质）的存在状态，判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期（间期、前期、中期、后期和末期）。2、碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体（或染色质）染成深色。二、材料用具1、洋葱（或大蒜）根尖2、显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、剪刀、镊子、滴管等3、解离液 ：质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1:1）4、质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）三、实验过程（一）洋葱根尖的培养：实验前3-4天培养洋葱，待根长到5cm（二）装片制作制作流程：解离漂洗染色制片过程方法时间目的解离上午10时至下午2时，剪取洋葱根尖2-3mm,，立即放入盛有盐酸和酒精的混合液（1:1）的玻璃皿中，在室温下解离35分钟用药液使组织中的细胞相互分离开来漂洗待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10分钟洗去解离液，便于染色染色把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml获0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）中的玻璃皿中染色35分钟龙胆紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色制片用镊子将这段根尖取出来，放在载坡片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻按压载玻片。使细胞分散开来，有利于观察（三）观察1、先在低倍镜下观察，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。2、再换成高倍镜仔细观察。 先找到中期细胞，然后找出分裂中期、前期、后期、末期、间期的细胞，观察各时期内染色体形态和分布的特点。3、 填写记录表。细胞周期样本1样本2总数每一时期的细胞数/计数细胞的总数间期分裂期前期中期后期末期计数细胞的总数*考点提示： （1)培养根尖时，为何要经常换水？ 增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。 （2）培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱？为什么？ 应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。 （3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？ 因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午10时到下午2时；因为此时细胞分裂活跃。 （4）压片时为何要再加一块载玻片？再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。 （5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 压片时用力过大。 （6）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？染液浓度过大或染色时间过长。 （7）为何要找分生区？分生区的特点是什么？用高倍物镜找分生区吗？为什么？ 因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。 （8）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？ 间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。 （9）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？ 不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。 （10）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？ 不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。 （11）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？ 没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。实验十一 观察细胞的减数分裂 a1、目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。 3、方法步骤： （1）在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 （2）先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 4、讨论：（1）如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂？ （2）减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么？末期呢实验十二：调查人群中的遗传病a注意事项：1、可以以小组为单位进行研究。2、调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等。3、调查时要详细询问，如实记录。4、调查某种遗传病的遗传方式或特点时，应对患者的家系进行调查，被调查成员之间的血缘关系必须写清楚，并注明性别，画出遗传系谱图。5、调查某种遗传病在人群中的发病率时，应随机调查，并且为保证调查的群体足够大，最后调查的数据要进行汇总。实验十三： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 b1、常用的生长素类似物: 植物生长调节剂：NAA(萘乙酸), 2,4-D；植物激素：IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等 2、方法： 浸泡法：把插条的基部浸泡在配置好的溶液中，深约3cm，处理几小时或一天。处理完毕就可以扦插了。这种处理方法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。 沾蘸法：把